The present paper reports the resul

The present paper reports the results of a 3-year longitudinal project comparing two
groups of Chinese children aged from 4 to 6 years, i.e. from Kindergarten first year (K1)
to third year (K3) in Hong Kong, China. The two groups of children were at high and low
family risk of dyslexia. High family risk was defined as having at least one child or one
parent with dyslexia, while low family risk was a lack of this characteristic. Recruitment of
the children from K1 facilitated longitudinal data collection as most children stayed in the
same kindergartens throughout the 3 years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจุบันกระดาษรายงานผลของโครงการระยะยาว 3 ปีเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่มเด็กจีนอายุ 4 6 ปี เช่นจากอนุบาลปีแรก (K1)ปีที่ 3 (K3) ใน Hong Kong, China กลุ่มสองของเด็กได้ที่สูงและต่ำความเสี่ยงที่ครอบครัวของ dyslexia เสี่ยงสูงครอบครัวถูกกำหนดว่ามีลูกน้อยหรือหนึ่งหลัก มี dyslexia ในขณะที่ความเสี่ยงต่ำครอบครัวการขาดของลักษณะนี้ สรรหาบุคลากรของเด็ก ๆ จาก K1 บริการรวบรวมข้อมูลระยะยาวเป็นเด็กส่วนใหญ่อยู่ในkindergartens เดียวกันตลอดทั้ง 3 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานกระดาษปัจจุบันผลของโครงการระยะยาว 3
ปีเปรียบเทียบสองกลุ่มเด็กจีนอายุ4-6 ปีที่ผ่านมาคือตั้งแต่ระดับอนุบาลปีแรก (K1)
กับปีที่สาม (K3) ในฮ่องกง, จีน
ทั้งสองกลุ่มของเด็กที่อยู่ที่สูงและต่ำความเสี่ยงของครอบครัวดิส
ครอบครัวมีความเสี่ยงสูงถูกกำหนดว่ามีอย่างน้อยหนึ่งเด็กหรือหนึ่งในผู้ปกครองที่มีดิสในขณะที่ความเสี่ยงต่ำเป็นครอบครัวขาดลักษณะนี้ รับสมัครเด็กจาก K1 อำนวยความสะดวกการจัดเก็บข้อมูลระยะยาวในขณะที่เด็กส่วนใหญ่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลเดียวกันตลอด3 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษที่นำเสนอรายงานผลของโครงการระยะยาว 3 ปีเปรียบเทียบสอง
กลุ่มเด็กจีนที่มีอายุตั้งแต่ 4 ถึง 6 ปี คือ ตั้งแต่ อนุบาล ปีแรก ( K1 )
ให้ปี 3 ( K3 ) ในฮ่องกง , จีน สองกลุ่มของเด็กในครอบครัวสูงและความเสี่ยงต่ำ
ของประเทศอิตาลี . ความเสี่ยงสูงในครอบครัว เช่น มีอย่างน้อยหนึ่งคนหรือหนึ่งผู้ปกครองกับเด็ก
เป็นมาในขณะที่ครอบครัวน้อย คือ การขาดลักษณะนี้ รับสมัครเด็กจาก K1
สนับสนุนการเก็บข้อมูลตามยาวเป็นเด็กส่วนใหญ่อยู่ใน
โรงเรียนอนุบาลเดียวกัน ตลอด 3 ปี