Homework Teaches Children...To Take

Homework Teaches Children...

To Take Initiative

Children initiate study. Homework makes them take the initiative. Teachers get the schoolwork done from students whereas students initiate doing homework. There is a sense of responsibility associated with completing their homework and a feeling of accomplishment after completing it.

To Develop Time Management

Children start allotting their time to study and play, thus learning to complete their scheduled tasks in the time they have. They learn to set priorities and also to do things on their own. They manage their time and complete their work independently. Homework encourages self-discipline in the kids.

To Learn with Interest

Homework builds confidence in their minds. Teachers give comments on the work students do. Teachers' positive remarks boost the students' confidence and encourage them to keep up with their good work. They learn to follow instructions and complete their assignments with responsibility. They need to explore various topics, refer to research material, and search for information in order to do the home assignments. Thus, homework helps in developing an aptitude for exploring and learning.

To Improve the Grasp on Subjects

Students get an opportunity to apply their skills and enhance them. Homework gives students a chance to learn from their mistakes and improve on their weaknesses. Home assignments provide them with a platform to express what they know or have newly found out, and exhibit their talent. Homework gives students the practice of whatever they learn in school, thus helping in the reinforcement of the concepts learned. This helps them score better in class tests and eventually improves their academic results.

The Importance of Planning

Be it assignments or projects, completing them requires planning, organizing and acting upon them. The task of completing the homework on time and regularly, helps generate in the child, a sense of proper planning. Managing time and planning are two terms with a thin line of difference between them. While proper time management allocates a fixed time for sitting down for homework, planning involves ways to get all the homework done - subject by subject one after the other, based on their levels of difficulty.

Homework should be Proportionate to the Students' Age and Mental Ability

Obviously, it is the amount of homework that governs its benefits. Homework that gradually increases every year enhances academic achievement but it should not become a punishment. The amount and difficulty level of homework assignments should match the age and ability of the students. Homework proves to be beneficial only if it does not put the students under stress or pressure. It is not good to burden them with assignments and expect them to do well in studies.

Parents should Encourage Homework

The motivation offered by homework should be accompanied by parent involvement. Some say that homework serves as a link between the school and home. Parents must strengthen this link by taking interest and supporting their children in their home assignments. Parents play an important part, when it comes to showing children that homework is not boring and that it is definitely not a waste of time.

I believe in the benefits of homework. But according to me, homework in the form of projects is more helpful than practice assignments. Students should be encouraged to work creatively. A project on a topic outside the school curriculum leads students to explore new subjects and learn new and interesting things they didn't know about. It encourages general reading. Studies do not remain monotonous. Children think, research and innovate. This results in an added advantage of homework that studies do not remain confined to textbooks. Children realize that there's a world beyond. 'Good' homework is their window to this world.
Read more at Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/benefits-of-homework.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบ้านสอนเด็ก...การใช้ความคิดริเริ่มเด็กเริ่มเรียน บ้านทำให้ได้รับการริเริ่ม ครูได้รับ schoolwork ทำนักเรียน โดยนักเรียนเริ่มทำการบ้าน มีความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับการทำการบ้านของพวกเขาและความรู้สึกของความสำเร็จหลังจากสำเร็จการพัฒนาการบริหารเวลาเด็กเริ่มจัดสรรเวลาเรียน และ เล่น เรียนดังนั้น การจัดตารางงานของพวกเขาในเวลาพวกเขาได้ พวกเขาเรียนรู้ การตั้งค่าระดับความสำคัญ และทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง พวกเขาจัดการกับเวลา และทำงานอย่างอิสระ การบ้านให้ผดุงในเด็กการเรียน มีความสนใจบ้านสร้างความเชื่อมั่นในจิตใจของพวกเขา ครูให้ข้อคิดเห็นในการทำงานนักเรียน ครูหมายเหตุบวกความมั่นใจของนักเรียน และส่งเสริมให้ติดตามงานดี พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำตามคำแนะนำ และดำเนินการกำหนด ด้วยความรับผิดชอบ พวกเขาต้องการสำรวจหัวข้อต่าง ๆ อ้างอิงการค้นคว้าวิจัย ค้นหาข้อมูลเพื่อทำการกำหนดบ้าน ดังนั้น บ้านช่วยในการพัฒนาความสามารถในการสำรวจ และเรียนรู้เพื่อเพิ่มความเข้าใจในเรื่องนักเรียนได้มีโอกาสใช้ทักษะของพวกเขา และเพิ่มพวกเขา การบ้านให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้จากความผิดพลาด และปรับปรุงในจุดอ่อนของพวกเขา บ้านกำหนดจัดให้ มีเวทีในการแสดงสิ่งที่พวกเขารู้ หรือพบเพิ่งออก และแสดงพรสวรรค์ของพวกเขา การบ้านให้นักเรียนปฏิบัติในสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในโรงเรียน จึง ช่วยในการเสริมแรงของแนวความคิดที่เรียนรู้ นี้ยังช่วยให้ได้คะแนนดีในชั้นทดสอบ และปรับปรุงผลการศึกษาของพวกเขาในที่สุดความสำคัญของการวางแผนโครงการ หรือกำหนดทำให้ต้องวางแผน การจัดระเบียบ และการทำหน้าที่เมื่อพวกเขา งานของการทำการบ้าน ตรงเวลา และสม่ำเสมอ ช่วยสร้างในเด็ก ความเหมาะสมในการวางแผน การวางแผน และการจัดการเวลาเป็นเงื่อนไขที่สอง ด้วยเส้นบาง ๆ ของความแตกต่างระหว่างพวกเขา ในขณะที่การบริหารเวลาที่เหมาะสมจัดสรรเวลาสำหรับการนั่งลงการบ้าน การวางแผนเกี่ยวข้องกับวิธีรับการบ้านที่ทำ - หนึ่งเรื่องโดยเรื่องหลังอื่น ๆ ตามระดับความยากของพวกเขาการบ้านควร Proportionate อายุและความสามารถทางจิตของนักเรียนอย่างชัดเจน เป็นยอดของบ้านที่เป็นประโยชน์ในการควบคุม การบ้านที่ค่อย ๆ เพิ่มขึ้นทุกปีช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ แต่มันไม่ควรเป็นการลงโทษ ระดับจำนวนและความยากลำบากของการบ้านควรตรงกับอายุและความสามารถของนักเรียน บ้านพิสูจน์จะเป็นประโยชน์ถ้ามันไม่ทำให้นักเรียนภายใต้ความเครียดหรือความกดดัน ไม่ดี burden ด้วยการกำหนด และคาดหวังจะทำอย่างไรดีในการศึกษาผู้ปกครองควรส่งเสริมให้บ้านแรงจูงใจที่นำเสนอ โดยการบ้านควรจะมาพร้อมกับ โดยการมีส่วนร่วมหลัก บางคนบอกว่า บ้านทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและบ้าน ผู้ปกครองต้องเสริมสร้างการเชื่อมโยงนี้ โดยนำดอกเบี้ย และสนับสนุนลูกในการกำหนดบ้าน พ่อแม่เล่นเป็นส่วนสำคัญ เมื่อมันมาถึงการแสดงเด็กที่บ้านไม่น่าเบื่อ และที่ไม่แน่นอนเสียเวลาผมเชื่อว่าในประโยชน์ของบ้าน แต่มีประโยชน์มากขึ้นกว่าการกำหนดปฏิบัติตามฉัน บ้านในรูปแบบของโครงการ นักศึกษาควรจะสนับสนุนการทำงานอย่างสร้างสรรค์ หัวข้อหลักสูตรโรงเรียนนอกโครงการนำนักเรียนศึกษาได้วิชาใหม่ และเรียนรู้สิ่งใหม่ และน่าสนใจที่พวกเขาไม่รู้ มันกระตุ้นการอ่านทั่วไป การศึกษาไม่อยู่น่าเบื่อ เด็กคิด วิจัย และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ซึ่งผลรับเพิ่มการบ้านที่ศึกษาไม่ยังคงจำกัดการตำรา เด็กรับรู้ว่า มีโลกเกิน บ้าน 'ดี' หน้าต่างของโลกนี้ได้อ่านเพิ่มเติมที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/benefits-of-homework.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบ้านสอนให้เด็ก ๆ ... ในการใช้ความคิดสร้างสรรค์เด็กเริ่มต้นการศึกษา การบ้านที่ทำให้พวกเขาใช้ความคิดริเริ่ม ครูได้รับการบ้านทำจากนักเรียนในขณะที่นักเรียนเริ่มต้นการทำบ้าน มีความรู้สึกของความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับการเสร็จสิ้นการบ้านของพวกเขาและความรู้สึกของความสำเร็จหลังจากเสร็จสิ้นก็คือ. การพัฒนาการบริหารเวลาเด็กเริ่มต้นการจัดสรรเวลาของพวกเขาในการศึกษาและเล่นจึงเรียนรู้ที่จะเสร็จสมบูรณ์งานที่กำหนดเวลาของพวกเขาในเวลาที่พวกเขามี พวกเขาเรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญและยังทำในสิ่งที่ตัวเอง พวกเขาจัดการกับเวลาของพวกเขาและการทำงานของพวกเขาเป็นอิสระ การบ้านเอื้อให้เกิดวินัยในตนเองในเด็ก. ในการเรียนรู้ที่มีความสนใจการบ้านสร้างความเชื่อมั่นในจิตใจของพวกเขา ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในการทำงานทำ ครูพูดบวกเพิ่มของนักเรียนความเชื่อมั่นและกระตุ้นให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับการทำงานที่ดีของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำและดำเนินการมอบหมายงานของพวกเขาที่มีความรับผิดชอบ พวกเขาจำเป็นต้องสำรวจหัวข้อต่างๆหมายถึงวัสดุการวิจัยและการค้นหาข้อมูลในการดำเนินการที่ได้รับมอบหมายที่บ้าน ดังนั้นบ้านที่ช่วยในการพัฒนาความถนัดสำหรับการสำรวจและการเรียนรู้. การปรับปรุงการจับในวิชาที่นักเรียนได้รับโอกาสที่จะใช้ทักษะของพวกเขาและเพิ่มพวกเขา การบ้านให้นักเรียนมีโอกาสที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขาและปรับปรุงจุดอ่อนของพวกเขา หน้าแรกที่ได้รับมอบหมายให้พวกเขาด้วยแพลตฟอร์มที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขารู้หรือได้พบใหม่ออกมาและแสดงความสามารถของพวกเขา การบ้านให้นักเรียนปฏิบัติของสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในโรงเรียนจึงช่วยในการเสริมแรงของแนวคิดเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาทำคะแนนได้ดีขึ้นในการทดสอบระดับและในที่สุดก็จะช่วยปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขา. ความสำคัญของการวางแผนไม่ว่าจะเป็นการกำหนดหรือโครงการเสร็จพวกเขาต้องมีการวางแผนจัดระเบียบและการปฏิบัติตามพวกเขา งานของการจบการบ้านในเวลาและสม่ำเสมอจะช่วยสร้างเด็กในความรู้สึกของการวางแผนที่เหมาะสม เวลาการจัดการและการวางแผนเป็นสองคำที่มีเส้นบาง ๆ ของความแตกต่างระหว่างพวกเขา ในขณะที่การบริหารเวลาที่เหมาะสมจัดสรรเวลาที่กำหนดสำหรับการนั่งลงสำหรับการบ้านการวางแผนที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่จะได้รับการบ้านทั้งหมดทำ -. เรื่องโดยเรื่องใดเรื่องหนึ่งหลังจากที่อื่น ๆ ขึ้นอยู่กับระดับของความยากลำบากของพวกเขาการบ้านควรจะเป็นสัดส่วนกับอายุของนักเรียนและจิต ความสามารถในการเห็นได้ชัดก็คือปริมาณของบ้านที่ควบคุมผลประโยชน์ของตน การบ้านที่ค่อยๆเพิ่มขึ้นทุกปีช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แต่มันไม่ควรจะเป็นการลงโทษ จำนวนและระดับความยากลำบากของการบ้านควรจะตรงกับอายุและความสามารถของนักเรียน การบ้านพิสูจน์ให้เป็นประโยชน์เฉพาะถ้ามันไม่ได้นำนักเรียนภายใต้ความเครียดหรือความดัน มันไม่ได้เป็นที่ดีที่จะให้พวกเขามีภาระที่ได้รับมอบหมายและคาดหวังว่าพวกเขาจะทำดีในการศึกษา. พ่อแม่ควรส่งเสริมให้การบ้านแรงจูงใจที่นำเสนอโดยการบ้านควรจะมาพร้อมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง บางคนบอกว่าการบ้านที่ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างโรงเรียนและที่บ้าน พ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องเสริมสร้างการเชื่อมโยงนี้โดยให้ความสนใจและสนับสนุนเด็กของพวกเขาในบ้านของพวกเขาที่ได้รับมอบหมาย พ่อแม่เล่นเป็นส่วนสำคัญเมื่อมันมาถึงการแสดงเด็กที่บ้านไม่น่าเบื่อและมันแน่นอนไม่เสียเวลา. ผมเชื่อว่าในประโยชน์ของการทำการบ้าน แต่ตามที่ฉันบ้านในรูปแบบของโครงการที่จะเป็นประโยชน์มากกว่าการปฏิบัติที่ได้รับมอบหมาย นักเรียนควรได้รับการส่งเสริมการทำงานอย่างสร้างสรรค์ โครงการในหัวข้อนอกหลักสูตรของโรงเรียนนำนักเรียนสำรวจวิชาใหม่และเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจพวกเขาไม่ได้รู้เกี่ยวกับ มันส่งเสริมให้การอ่านทั่วไป การศึกษาไม่ได้อยู่จำเจ เด็กคิดว่าการวิจัยและการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ซึ่งจะส่งผลในประโยชน์เพิ่มของบ้านว่าการศึกษาไม่ได้ยังคงถูกคุมขังในตำรา เด็กตระหนักว่ามีโลกเกิน 'ดี' บ้านเป็นหน้าต่างของพวกเขาไปทั่วโลกนี้. อ่านเพิ่มเติมได้ที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/benefits-of-homework.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบ้าน สอนให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ . . . . . . .



เด็กเริ่มเรียน การบ้านทำให้ความคิดริเริ่ม ได้รับการบ้านจากครูและนักเรียนนักศึกษาได้เริ่มทำการบ้าน มีความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับการให้การบ้านและความรู้สึกของความสำเร็จหลังจากเสร็จแล้ว



เวลาการจัดการเพื่อพัฒนาเด็กเริ่ม allotting เวลาศึกษา และ เล่น ดังนั้น การเรียนรู้ที่สมบูรณ์ของงานที่จัดตารางไว้ในเวลาที่พวกเขามี พวกเขาเรียนรู้ที่จะกำหนดลำดับความสำคัญ และทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง พวกเขาจัดการเวลาของพวกเขาและให้พวกเขาทำงานได้อย่างอิสระ การบ้านส่งเสริมความมีวินัยในตนเอง เด็ก

เรียนด้วยความสนใจ

การบ้านสร้างความเชื่อมั่นในจิตใจของพวกเขา .ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในงานที่ทำ ครูหมายเหตุบวกเพิ่มความมั่นใจของนักเรียนและส่งเสริมให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับการทำงานที่ดีของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำที่สมบูรณ์และการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ พวกเขาต้องสำรวจหัวข้อต่างๆ ดูวัสดุการศึกษา และค้นหาข้อมูลเพื่อทำการบ้านที่ได้รับมอบหมาย ดังนั้นการบ้านช่วยในการพัฒนาความถนัดสำหรับการสำรวจและการเรียนรู้

เพื่อปรับปรุงความเข้าใจในวิชา

นักเรียนได้รับโอกาสที่จะใช้ทักษะของพวกเขาและเพิ่มพวกเขา การบ้านให้นักเรียนมีโอกาสที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขาและปรับปรุงจุดอ่อนของพวกเขา บ้านที่ได้รับมอบหมายให้พวกเขาเป็นแพลตฟอร์มที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขารู้หรือได้พบใหม่ออกมา และแสดงความสามารถของพวกเขาการบ้าน ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในโรงเรียน ดังนั้นจึง ช่วยในการเสริมแนวคิดการเรียนรู้ นี้ช่วยให้คะแนนดีในการทดสอบคลาสและในที่สุดเพิ่มทางผล

ความสำคัญของการวางแผน

จะมอบหมายหรือโครงการเสร็จมันต้องมีการวางแผน การดำเนินงาน และทำเมื่อพวกเขาภารกิจเสร็จสิ้นการบ้านตรงเวลาและสม่ำเสมอ ช่วยสร้างเด็กใน ความรู้สึกของการวางแผนที่เหมาะสม การจัดการเวลาและการวางแผนเป็นสองแง่ มีเส้นบาง ๆของความแตกต่างระหว่างพวกเขา ในขณะที่การจัดการเวลาที่เหมาะสมในการจัดสรรเวลาถาวรสำหรับนั่งทำการบ้านแล้ว การวางแผนเกี่ยวกับวิธีการได้รับการบ้านเสร็จวิชาวิชาหนึ่งหลังจากที่อื่น ๆขึ้นอยู่กับระดับของความยาก

การบ้านควรเป็นปฏิภาคกับนักเรียนอายุและความสามารถทางจิต

มันคือการบ้านที่ใช้ประโยชน์ การบ้านที่ค่อย ๆเพิ่มขึ้นทุกปี เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แต่มันไม่ควรเป็นโทษ ปริมาณและระดับความยากของการบ้านควรตรงกับอายุและความสามารถของนักเรียนการบ้านที่เป็นประโยชน์ แต่ถ้ามันไม่ใส่นักเรียนภายใต้ความเครียดหรือความดัน มันไม่ดีที่จะเป็นภาระให้กับงานและคาดหวังว่าพวกเขาจะทำดีในการศึกษา

พ่อแม่ควรส่งเสริมการบ้าน

แรงจูงใจที่นำเสนอโดยการบ้าน ควรมีผู้ปกครอง . บางคนบอกว่าบ้านที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนกับบ้านพ่อแม่ต้องสร้างการเชื่อมโยงนี้โดยการความสนใจและสนับสนุนเด็กของพวกเขาในงานของพวกเขา พ่อแม่เล่นส่วนหนึ่งที่สำคัญ เมื่อมันมาเพื่อให้เด็กทำการบ้านไม่น่าเบื่อและมันแน่นอนไม่เสียเวลา

ฉันเชื่อในประโยชน์ของการบ้าน แต่สำหรับผม การบ้าน ในรูปแบบของโครงการจะเป็นประโยชน์กว่า งานปฏิบัตินักเรียนควรได้รับการส่งเสริมให้มีการทำงานอย่างสร้างสรรค์ โครงการในหัวข้อนอกหลักสูตรโรงเรียนนำนักเรียนไปศึกษาวิชาใหม่และเรียนรู้ใหม่ และสิ่งที่น่าสนใจที่พวกเขาไม่รู้ มันกระตุ้นการอ่านทั่วไป การศึกษาไม่ได้อยู่ที่น่าเบื่อ เด็กคิด ค้นคว้า และสร้างสรรค์นวัตกรรมนี้ส่งผลในการเพิ่มประโยชน์ของการบ้านที่การศึกษาไม่ได้อยู่แต่ในตำรา เด็กตระหนักว่ามีโลกเกิน’ การบ้านดี ' เป็นหน้าต่างสู่โลกใบนี้ http://www.buzzle.com/articles/benefits-of-homework.html Buzzle
อ่านเพิ่มเติมที่ :