The present study explored the rela

The present study explored the relationship between resilience, perceived stress, and stress reaction among junior college students. Specifically, the study was designed to examine the extent to which resilience mediates the relationship between perceived stress and stress reaction among junior college students. Two standard surveys, the Student-Life Stress Inventory (SSI) and the Resiliency Scale (RS), were used to assess these variables among 115 junior college students. Differences in perceived stress and stress reaction between classroom-only students and students who also took online classes were also examined. Hypotheses were tested using simple correlation, multiple regression,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความยืดหยุ่น ความเครียด และปฏิกิริยาความเครียดในหมู่นักเรียนวิทยาลัยในการรับรู้ โดยเฉพาะ การศึกษาถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบขอบเขตที่ความยืดหยุ่น mediates ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความเครียดและความเครียดปฏิกิริยาในหมู่นักเรียนวิทยาลัย สองมาตรฐานสำรวจ ชีวิตนักศึกษาเครียดคง (SSI) และความมาตราส่วน (RS), ถูกใช้ในการประเมินตัวแปรเหล่านี้ในหมู่นักเรียนวิทยาลัย 115 ความแตกต่างในการรับรู้ความเครียดและความเครียดปฏิกิริยาระหว่างห้องเรียนเฉพาะนักเรียนและนักเรียนที่ยัง ได้เรียนออนไลน์ยังได้รับการตรวจสอบ ทดสอบสมมุติฐานโดยใช้สหสัมพันธ์อย่างง่าย ถดถอยหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความยืดหยุ่นความเครียดการรับรู้และการเกิดปฏิกิริยาความเครียดในหมู่นักศึกษาจูเนียร์ โดยเฉพาะการศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อตรวจสอบขอบเขตที่ยืดหยุ่นไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและการรับรู้ปฏิกิริยาความเครียดในหมู่นักศึกษาจูเนียร์ สองการสำรวจมาตรฐานสินค้าคงคลังความเครียดนักศึกษา-Life (SSI) และความยืดหยุ่นสเกล (RS) ถูกนำมาใช้ในการประเมินตัวแปรเหล่านี้ในหมู่นักศึกษา 115 จูเนียร์ ความแตกต่างในการรับรู้ความเครียดและปฏิกิริยาความเครียดระหว่างนักเรียนในห้องเรียนอย่างเดียวและนักเรียนที่ยังเรียนออนไลน์นอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบ สมมติฐานที่ได้รับการทดสอบโดยใช้ความสัมพันธ์ที่เรียบง่ายการถดถอยหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความยืดหยุ่นและทนทาน การรับรู้ความเครียดและความเครียดมีปฏิกิริยาของนักเรียนวิทยาลัยจูเนียร์ ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบขอบเขตที่ mediates และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความเครียดและความเครียด ปฏิกิริยาของนักเรียนวิทยาลัยจูเนียร์ 2 การสำรวจมาตรฐานชีวิตนักศึกษาเครียดสินค้าคงคลัง ( SSI ) และความยืดหยุ่นของขนาด ( RS ) ถูกใช้เพื่อประเมินตัวแปรเหล่านี้ในหมู่ 115 วิทยาลัยนักเรียน ความแตกต่างในการรับรู้ความเครียดและความเครียด ปฏิกิริยาระหว่างเรียนเฉพาะนักเรียนและนักศึกษาที่ยังเรียนออนไลน์นอกจากนี้ยังตรวจสอบ ทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติการถดถอยพหุคูณ
ง่าย ,