Intratask variationThe same is true

Intratask variation
The same is true for the technique of intratask veriation. It's a technique that is appropriate at different times and allows a teacher to modify a task based on the abilities and interests of the children. Intratask variation is different from the previous technique because the teacher makes the decision for the children (i.e., the teacher decides that a task needs to be changed for a child [ or a group of children] to make it easier or harder). Probably this is a more difficult technique because the teacher is required to observe the children and then make a series of individual decisions based on his perception. Typically intratask variation is used to make a task easier for the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปลี่ยนแปลง Intratask
เหมือนกันเป็นจริงสำหรับเทคนิคของ intratask veriation เป็นเทคนิคที่เหมาะในเวลาที่แตกต่างกัน และช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนงานตามความสามารถความสนใจของเด็ก รูปแบบ Intratask จะแตกต่างจากเทคนิคก่อนหน้านี้เนื่องจากครูทำให้การตัดสินใจสำหรับเด็กพิเศษ ครูกำหนดว่า งานต้องเปลี่ยนสำหรับเด็ก [หรือกลุ่มเด็ก] เพื่อให้ง่ายขึ้น หรือยากขึ้น) คงนี้เป็นเทคนิคที่ยากขึ้น เพราะครูจะต้องสังเกตเด็ก และทำชุดของแต่ละการตัดสินใจตามการรับรู้ของเขา โดยปกติจะใช้รูปแบบ intratask เพื่อให้งานง่ายขึ้นสำหรับการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Intratask รูปแบบ
เดียวกับที่เป็นจริงสำหรับเทคนิคการ intratask veriation มันเป็นเทคนิคที่มีความเหมาะสมในแต่ละช่วงเวลาที่แตกต่างกันและช่วยให้ครูที่จะปรับเปลี่ยนงานตามความสามารถและความสนใจของเด็ก การเปลี่ยนแปลง Intratask จะแตกต่างจากเทคนิคที่ก่อนหน้านี้เพราะครูทำให้การตัดสินใจสำหรับเด็ก (เช่นครูตัดสินใจว่างานที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงสำหรับเด็ก [หรือกลุ่มของเด็ก] ที่จะทำให้มันง่ายขึ้นหรือยากขึ้น) อาจจะเป็นวิธีการที่ยากมากขึ้นเพราะครูจะต้องสังเกตเด็กแล้วทำให้ชุดของการตัดสินใจของแต่ละคนขึ้นอยู่กับการรับรู้ของเขา โดยปกติแล้วการเปลี่ยนแปลง intratask จะใช้ในการทำให้งานง่ายขึ้นสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

intratask การแปร
เดียวกันเป็นจริงสำหรับเทคนิคของ intratask veriation . มันเป็นเทคนิคที่เหมาะสมในเวลาที่แตกต่างกันและช่วยให้ครูสามารถแก้ไขงานตามความสามารถและความสนใจของเด็ก intratask รูปแบบจะแตกต่างจากเทคนิคเดิม เพราะครูจะทำให้การตัดสินใจสำหรับเด็ก ( เช่นครูตัดสินใจว่า เป็นงานที่ต้องเปลี่ยนแปลงสำหรับเด็ก [ หรือกลุ่มเด็ก ] เพื่อให้มันง่ายหรือยาก ) อาจเป็นเทคนิคที่ยากกว่า เพราะครูจะต้องสังเกตลูกแล้วให้ชุดของแต่ละบุคคลในการตัดสินใจจะขึ้นอยู่กับการรับรู้ของเขา โดยทั่วไป intratask รูปแบบจะใช้เพื่อให้งานง่ายขึ้น