We begin with a brief definition an

We begin with a brief definition and discussion of what we
consider a mainstream position on what constitutes educational
research (Anderson, 1990). We do this to situate our discussion
of philosophy, research, and education:
Research in education is a disciplined attempt to address questions or
solve problems through the collection and analysis of primary data for
the purpose of description, explanation, generalization and prediction.
(Anderson, 1990, p. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเริ่มต้น ด้วยคำอธิบายสั้น ๆ และสนทนาของสิ่งที่เราพิจารณาศึกษาตำแหน่งสำคัญในสิ่งที่ก่อวิจัย (แอนเดอร์สัน 1990) เราทำเช่นนี้แล้วการสนทนาของเราปรัชญา วิจัย และการศึกษา:วิจัยในการศึกษาคือ ความพยายามสามัคคีถามอยู่ หรือแก้ปัญหาเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลหลักสำหรับวัตถุประสงค์ของคำอธิบาย คำอธิบาย generalization และทำนาย(แอนเดอร์สัน 1990, p. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเริ่มต้นด้วยคำนิยามสั้น ๆ และการอภิปรายของสิ่งที่เรา
พิจารณาตำแหน่งที่สำคัญในสิ่งที่ก่อศึกษา
วิจัย (Anderson, 1990) เราทำเช่นนี้จะตั้งอยู่สนทนาของเรา
ของปรัชญาการวิจัยและการศึกษา:
การวิจัยในการศึกษาเป็นความพยายามที่มีระเบียบวินัยที่จะตอบคำถามหรือ
แก้ปัญหาผ่านการเก็บและการวิเคราะห์ข้อมูลหลักสำหรับ
วัตถุประสงค์ในการอธิบายคำอธิบายลักษณะทั่วไปและการคาดการณ์.
(เดอร์สัน 1990 พี. 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราจะเริ่มต้นด้วยนิยามสั้น ๆและการอภิปรายของสิ่งที่เราพิจารณาตำแหน่งสำคัญอะไร

ถือว่าการศึกษาวิจัย ( Anderson , 1990 ) เราทำเช่นนี้เพื่อตั้งของเราสนทนา
ปรัชญาของการวิจัยและการศึกษา :
การวิจัยในการศึกษาเป็นความพยายามมีวินัยไปถามที่อยู่หรือ
แก้ปัญหาผ่านการเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
วัตถุประสงค์ของรายละเอียดคำอธิบาย ความเห็นและการคาดการณ์ .
( Anderson , 2533 , หน้า 4 )