An inquiry-based learning method wa

An inquiry-based learning method was embedded in an introductory undergraduate course
titled ‘Principles of remote sensing’. This course is offered within the Environmental
Resources Engineering program at the State University of New York College of
Environmental Science and Forestry in Syracuse, NY. The purpose of the project, called
‘ESF goes to space’, is to provide students an opportunity to design, construct and
successfully launch and retrieve a remote sensing system into near space (,27 000 m) on a
limited budget (,$300). Students are able to utilize the engineering mechanics, advanced
The objective of the paper is to introduce inquiry-based methods and more specifically a
space balloon experiment as a worthy incorporation into remote sensing courses. Learning
outcomes such as spatial thinking and understanding, interpersonal and organizational
skills along with creativeness and imagination are targeted. The learning outcomes were
integrated from multiple sources, including the ABET guidelines. Furthermore, project
outcomes are assessed through student performance metrics and a student survey. To
support efficient and successful replication, the experiment setup is presented in detail.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเรียนรู้คำถามฝังอยู่ในหลักสูตรระดับปริญญาตรีเป็นภาษา
ชื่อ 'หลักของแชมพู' หลักสูตรนี้มีในสิ่งแวดล้อม
โปรแกรมวิศวกรรมทรัพยากรที่โรงเรียนรัฐมหาวิทยาลัยนิวยอร์กของ
วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและป่าไม้ในซีราคิวส์ NY วัตถุประสงค์ของโครงการ เรียก
'ESF ไปพื้นที่' คือการ ให้นักเรียนมีโอกาสออกแบบ สร้าง และ
สำเร็จเปิด และเรียกระบบ sensing เป็นระยะไกลเป็นใกล้พื้นที่ ( m 27 000) บนการ
งบประมาณจำกัด ( $300) นักเรียนจะใช้กลศาสตร์วิศวกรรม ขั้นสูง
วัตถุประสงค์ของกระดาษจะแนะนำวิธีใช้การสอบถาม และอื่น ๆ โดยเฉพาะการ
พื้นที่บอลลูนทดลองเป็นประสานสมควรที่จะเป็นหลักสูตรการตรวจวัดระยะไกล เรียน
ผลพื้นที่ความคิดและความเข้าใจ มนุษยสัมพันธ์ และองค์กร
ทักษะการคิดสร้างสรรค์และจินตนาการเป็นเป้าหมาย ผลลัพธ์การเรียนรู้ถูก
รวมจากหลายแหล่ง รวมทั้งแนวทาง ABET นอกจากนี้ โครงการ
มีประเมินผลการวัดประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและแบบสำรวจนักเรียน การ
สนับสนุนการจำลองแบบที่มีประสิทธิภาพ และประสบความสำเร็จ การตั้งค่าการทดลองจะแสดงรายละเอียดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมจากการเรียนรู้วิธีการฝังตัวในเบื้องต้น หลักสูตรปริญญาตรี
ชื่อว่า ' หลักการการรับรู้จากระยะไกล ' หลักสูตรนี้จะได้รับภายในทรัพยากรสิ่งแวดล้อม
หลักสูตรวิศวกรรมที่มหาวิทยาลัยมลรัฐนิวยอร์กวิทยาลัย
วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและป่าไม้ใน Syracuse , NY . วัตถุประสงค์ของโครงการที่เรียกว่า
'esf ไปอวกาศ 'ให้นักศึกษาได้มีโอกาสออกแบบสร้างและ
เปิดตัวดึงข้อมูลระยะไกลและระบบเข้าใกล้พื้นที่ ( 27 , 000 ) บน
งบประมาณจำกัด ( $ 300 ) นักเรียนสามารถใช้กลศาสตร์วิศวกรรมขั้นสูง
วัตถุประสงค์ของกระดาษคือแนะนำสอบถามตามวิธีการและมากขึ้นโดยเฉพาะ
พื้นที่ทดลองเป็นบอลลูนน่าเข้าไปในหลักสูตรการตรวจวัดระยะไกล . การเรียนรู้
ผลเช่นคิดเชิงพื้นที่และความเข้าใจระหว่างบุคคลและองค์การ
ทักษะพร้อมกับความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการเป็นเป้าหมาย ผลการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็น
จากหลายแหล่ง รวมทั้งสนับสนุนแนวทาง นอกจากนี้ โครงการ
ผลการประเมินผ่านตัวชี้วัดประสิทธิภาพเป็นนักเรียนและสำรวจนักเรียน สนับสนุนที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ

ซ้ำ การทดลองติดตั้งนำเสนอ

รายละเอียด