With the start of a new school year

With the start of a new school year, students once again are shifting impatiently in their seats, working their way through an endless pile of worksheets.

And that’s after they come home.

A new study confirms what kids and parents already know: The “tougher standards” fad that has American education in its grip has meant more and more homework for younger and younger children.

Several years ago, we learned that the proportion of 6- to 8-year- olds who reported having homework on a given day had climbed from 34% in 1981 to 58% in 1997, and that the weekly time spent studying more than doubled during the same period.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานปีใหม่โรงเรียน นักเรียนอีกครั้งกำลังไหว impatiently ในที่นั่งของพวกเขา ทำงานทางผ่านกองการสิ้นสุดของแผ่นงานและที่หลังบ้านการศึกษาใหม่ยืนยันว่า เด็กและพ่อแม่รู้อยู่แล้ว: "มาตรฐานรุนแรง" แฟชั่นที่มีการศึกษาอเมริกันในการจับหมายถึง การบ้านมาก ขึ้นสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่า และอายุการหลายปีที่ผ่านมา เรารู้ว่า สัดส่วนของ 6 กับ 8-ปีที่รายงานมีการบ้านในวันที่กำหนดได้ปีนขึ้นจาก 34% ในปี 1981 ถึง 58% ในปี 1997 และให้เวลาสัปดาห์ใช้เวลาเรียนมากกว่าสองเท่าในช่วงเวลาเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ด้วยการเริ่มต้นของปีใหม่ที่โรงเรียนนักเรียนอีกครั้งจะขยับอดทนในที่นั่งของพวกเขา, วิธีการทำงานของพวกเขาผ่านกองไม่มีที่สิ้นสุดของแผ่น. และที่ว่าหลังจากที่พวกเขามาที่บ้านการศึกษาใหม่ยืนยันสิ่งที่เด็กและผู้ปกครองรู้อยู่แล้วว่า: "ความรุนแรง มาตรฐาน "แฟชั่นที่มีการศึกษาของอเมริกันอยู่ในกำมือของบ้านมีความหมายมากขึ้นสำหรับเด็กเล็กอายุ. หลายปีที่ผ่านมาเราได้เรียนรู้ว่าสัดส่วนของเด็กอายุ 6 จะ 8 ปีได้ที่รายงานมีการบ้านในวันที่กำหนดได้ปีนขึ้น จาก 34% ในปี 1981-58% ในปี 1997 และว่าเวลาที่ใช้เวลาศึกษารายสัปดาห์เพิ่มขึ้นกว่าเท่าตัวในช่วงเวลาเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับการเริ่มต้นของปีใหม่ของโรงเรียน นักเรียนอีกครั้งจะขยับอย่างหงุดหงิดในที่นั่งของพวกเขา ทำงานทางของพวกเขาผ่านกองไม่มีที่สิ้นสุดของแผ่น

และที่หลังจากที่พวกเขากลับบ้าน

การศึกษาใหม่ยืนยันว่าเด็กและผู้ปกครองได้ทราบ : " รุนแรง มาตรฐานอเมริกันแฟชั่นที่มีการศึกษาในด้ามจับ มันมีความหมาย และการบ้านสำหรับน้องเด็ก และวัยรุ่น

หลายปีที่ผ่านมา เราได้เรียนรู้ว่า สัดส่วนของ 6 - 8 - ปี - มีใครรายงานมีการบ้านในวันหนึ่ง ได้ปีนจาก 34% ในปี 1981 ถึง 58% ในปี 1997 และรายสัปดาห์ ใช้เวลาเรียนมากกว่า 2 เท่าในช่วงระยะเวลาเดียวกัน