regular to Chang (2005) finding on

regular to Chang (2005) finding on complementary effect between intrinsic and extrinsic motivation.
Interestingly the complementary characteristic happens in a classroom setting in which friends and peers are
much more powerful to influence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปกติช้าง (2005) ค้นหาบนผลเสริมระหว่างแรงจูงใจที่แท้จริง และการละเลยสนใจลักษณะเสริมที่เกิดขึ้นในห้องเรียนในเพื่อนและเพื่อนร่วมงานซึ่งมีมีประสิทธิภาพมากขึ้นจะมีอิทธิพลต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปกติเพื่อช้าง (2005) การหาผลประกอบระหว่างแรงจูงใจภายในและภายนอก.
ที่น่าสนใจลักษณะการประกอบที่เกิดขึ้นในห้องเรียนการตั้งค่าในการที่เพื่อน ๆ และเพื่อนร่วมงานมี
ประสิทธิภาพมากขึ้นที่จะมีอิทธิพลต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปกติช้าง ( 2005 ) หาผลคู่ระหว่าง แรงจูงใจภายในและภายนอก .น่าสนใจ ลักษณะซึ่งเกิดขึ้นในการตั้งค่าห้องเรียนที่เพื่อนและเพื่อนร่วมงานเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการมีอิทธิพลต่อ