Conclusion: Middle and high school

Conclusion: Middle and high school students were capable of identifying significant differences in
their own BER across schools, suggesting that universal mental health risk screening via
student self-report is potentially useful for identifying aggregated community risk in a given school
that may warrant differential deployment of mental health prevention and intervention strategies.
BESS results reliably identified individual mental health risk associated with special education
placement, which is documented to lead to poor school outcomes such as school dropout and lack
of enrollment in post-secondary education. [West J Emerg Med. 2013;14(4):384–390.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป: กลางและโรงเรียนมัธยมนักเรียนมีความสามารถในการระบุความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน
เบอร์ของตัวเองของพวกเขาข้ามโรงเรียนบอกว่าการตรวจคัดกรองความเสี่ยงสากลสุขภาพจิตผ่าน
นักเรียนรายงานด้วยตนเองอาจเป็นประโยชน์สำหรับการระบุความเสี่ยงโดยรวมของชุมชนในโรงเรียนที่กำหนด
ที่อาจรับประกัน ความแตกต่างการใช้งานของการป้องกันสุขภาพจิตและการแทรกแซงกลยุทธ์.
ผลเบสได้อย่างน่าเชื่อถือระบุความเสี่ยงต่อสุขภาพจิตของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพิเศษ
ตำแหน่งซึ่งเป็นเอกสารที่จะนำไปสู่​​ผลลัพธ์ที่น่าสงสารโรงเรียนเช่นการออกกลางคันของโรงเรียนและขาด
การลงทะเบียนเรียนในการศึกษาหลังมัธยมศึกษา [ตะวันตกเจ med EMERG 2013. 14 (4) :384-390]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: กลางและโรงเรียนมัธยมนักเรียนมีความสามารถในการระบุความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน
BER ของตนเองในโรงเรียน แนะนำความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตสากลที่คัดกรองผ่าน
นักเรียนตนเองรายงานใช้ซอฟต์แวร์สำหรับการระบุความเสี่ยงรวมของชุมชนในโรงเรียนกำหนด
ที่อาจรับประกันการใช้งานแตกต่างของกลยุทธ์การป้องกันและแทรกแซงการสุขภาพจิตได้
ความเสี่ยงสุขภาพจิตแต่ละผลลัพธ์ที่ระบุได้เบสส์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพิเศษ
วาง ซึ่งเป็นเอกสารเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ของโรงเรียนจนเป็นถอนโรงเรียนและขาด
ลงทะเบียนในการศึกษาอุดมศึกษา [ประ Emerg เวสต์ J 2013; 14 (4): 384–390]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสรุป:ส่วนกลางและสูงโรงเรียนนักศึกษามีความสามารถในการระบุอย่างมีนัยสำคัญความแตกต่างใน
ของตัวเองเหาะข้ามโรงเรียน,แนะนำว่า Universal สุขภาพจิต ความเสี่ยงการตรวจคัดโดยผ่านทาง
ซึ่งจะช่วยนักเรียนด้วยตนเองมีรายงานว่าอาจมีประโยชน์สำหรับการระบุกลุ่มชุมชนความเสี่ยงในโรงเรียน
ซึ่งจะช่วยที่อาจรับประกันส่วนที่แตกต่างการปรับใช้ทางด้านจิตใจเพื่อ สุขภาพ และการป้องกันการแทรกแซงกลยุทธ์.
ผลการค้นหาปืนคาบศิลาเชื่อถือได้ระบุว่าความเสี่ยงด้าน สุขภาพ ร่างกายจิตใจแบบเฉพาะรายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพิเศษ
ซึ่งจะช่วยการจัดวางที่มีการจัดทำเป็นเอกสารเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์โรงเรียนไม่ดีเช่นสิ่งใดที่ร่วงหล่นไปโรงเรียนและการขาด
ซึ่งจะช่วยในการลงทะเบียนในการศึกษาการ - รอง [ด้านทิศตะวันตก J ตลาดใหม่: The Med . 201314 ( 4 ): 384-390 .]