Our participants picked up two obje

Our participants picked up two objects and brought them back together. Participants in Experiment 1 demonstrated precrastination by picking up the near object first, carrying it back to the farther object, and then returning with both. Also, participants given an additional cognitive task (memory load) had a higher probability of precrastinating than those not given the added cognitive task. The objects in Experiment 1 were buckets with balls that had a very low chance of spillage; carrying them required low demands on attention. The near-object-first preference was eliminated in Experiment 2, where the near and far objects were cups with water that had a high chance of spillage; carrying them required higher demands on attention. Had precrastination occurred in this case, it would have greatly increased cognitive effort. The results establish the generality of precrastination and suggest that it is sensitive to cognitive load.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมของเราหยิบสิ่งของสองชิ้นขึ้นมาแล้วนำกลับมารวมกัน ผู้เข้าร่วมในการทดลองที่ 1 สาธิตการตกตะกอนล่วงหน้าโดยหยิบวัตถุที่อยู่ใกล้ขึ้นมาก่อน แล้วแบกกลับไปยังวัตถุที่อยู่ไกลออกไป จากนั้นจึงกลับมาพร้อมทั้งสองอย่าง นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมที่ได้รับภารกิจการรับรู้เพิ่มเติม (โหลดหน่วยความจำ) มีความน่าจะเป็นที่สูงกว่าผู้ที่ไม่ได้รับงานการรับรู้เพิ่มเติม วัตถุในการทดลองที่ 1 เป็นถังที่มีลูกบอลซึ่งมีโอกาสหกน้อยมาก การพกพาสิ่งเหล่านี้ต้องการความสนใจเพียงเล็กน้อย การตั้งค่าใกล้วัตถุเป็นอันดับแรกถูกกำจัดไปในการทดลองที่ 2 โดยที่วัตถุใกล้และไกลเป็นถ้วยที่มีน้ำซึ่งมีโอกาสหกสูง การพกพาสิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องเรียกร้องความสนใจมากขึ้น หากเกิดภาวะ precrastination ในกรณีนี้ จะทำให้ความพยายามในการรับรู้เพิ่มขึ้นอย่างมาก ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นลักษณะทั่วไปของการตกตะกอนล่วงหน้า และแนะนำว่ามีความอ่อนไหวต่อภาระการรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมของเราหยิบวัตถุสองชิ้นมารวมกัน ผู้เข้าร่วมการทดลองที่ 1 พิสูจน์การตะแกรงล่วงหน้าโดยหยิบวัตถุใกล้เคียงขึ้นมาก่อนแล้วนํากลับไปยังวัตถุที่ไกลกว่าแล้วกลับมาพร้อมกับทั้งสองอย่าง นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมที่ได้รับงานความรู้ความเข้าใจเพิ่มเติม (โหลดหน่วยความจำ) มีโอกาสสูงที่จะ pre-rantered มากกว่าผู้ที่ไม่ได้รับงานความรู้ความเข้าใจเพิ่มเติม วัตถุในการทดลอง 1 คือถังที่มีลูกซึ่งมีโอกาสรั่วไหลต่ำมาก การพกพาพวกมันต้องการความสนใจน้อยมาก การตั้งค่าลำดับความสำคัญของวัตถุใกล้จะถูกลบออกในการทดลองที่ 2 ซึ่งวัตถุใกล้และไกลเป็นถ้วยที่มีน้ำและมีโอกาสสูงที่น้ำจะล้น การพกพาพวกมันต้องใช้ความสนใจมากขึ้น หากมีความล่าช้าล่วงหน้าเกิดขึ้นในกรณีนี้จะช่วยเพิ่มความพยายามในการรับรู้อย่างมาก ผลการวิจัยยืนยันความเป็นสากลของ pre-grating และแสดงให้เห็นว่ามีความไวต่อภาระทางปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมของเราหยิบสองวัตถุและวางไว้ด้วยกัน ผู้เข้าร่วมการทดลองครั้งแรกแสดงให้เห็นถึงการถ่ายโอนข้อมูลก่อนโดยการหยิบวัตถุที่อยู่ใกล้ๆและนํากลับไปยังวัตถุที่อยู่ห่างไกลจากนั้นนํากลับมาทั้งสองอย่าง นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมที่ได้รับภารกิจด้านความรู้ความเข้าใจเพิ่มเติม(ภาระหน่วยความจํา)มีความเป็นไปได้สูงกว่าผู้ที่ไม่ได้รับงานด้านความรู้ความเข้าใจเพิ่มเติม วัตถุในการทดลอง1เป็นถังที่มีลูกบอลและโอกาสในการล้นลูกบอลมีน้อยมาก การพกพาพวกเขาไม่จําเป็นต้องให้ความสนใจมากนัก การทดลองที่สองช่วยขจัดความสําคัญของวัตถุใกล้เคียงวัตถุใกล้เคียงและไกลคือถ้วยที่มีน้ํามีแนวโน้มที่จะล้น; การพกพาต้องใช้ความสนใจที่สูงขึ้น หากการสะท้อนก่อนเกิดขึ้นในกรณีนี้จะช่วยเพิ่มความพยายามในการรับรู้ได้อย่างมาก ผลลัพธ์เหล่านี้สร้างความเป็นสากลของการจัดหมวดหมู่ล่วงหน้าและแสดงให้เห็นว่ามีความไวต่อภาระความรู้ความเข้าใจ