Thus, whereas the main concern of e

Thus, whereas the main concern of educational administration once was viewed as controlling the behavior of teachers, with planning and decision making closely held in the hands of the hierarchy, the emerging concept is focused on developing a vision that involves followers, inspires them, and motivates their efforts is the shared vision of a better school in the future that has the power to transform the relationships between the teachers and the principal, for example, uniting them in mutually during the work required to achieve the vision, This is the reason that one hears so much today about the vision of the future as a key element in school leadership

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ในขณะที่ความกังวลหลักสูตรบริหารการศึกษาเมื่อถูกมองว่าเป็นการควบคุมการทำงานของครู มีการวางแผน และตัดสินใจอย่างใกล้ชิดจัดขึ้นในมือของลำดับชั้น แนวคิดใหม่ ๆ เน้นพัฒนาวิสัยทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับผู้ติดตาม เป็นแรงบันดาลใจของพวกเขา และจูงความพยายาม เป็นวิสัยทัศน์ร่วมของโรงเรียนดีขึ้นในอนาคตที่มีพลังในการแปลงความสัมพันธ์ระหว่างครูและหลัก เช่น รวมพวกเขาในการร่วมกันระหว่างการทำงานที่จำเป็นต่อการบรรลุวิสัยทัศน์ นี่คือเหตุผลที่หนึ่งได้ยินมากวันนี้เกี่ยวกับวิสัยทัศน์ในอนาคตเป็นองค์ประกอบสำคัญในโรงเรียนเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นในขณะที่ความกังวลหลักของการบริหารการศึกษาครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าเป็นการควบคุมพฤติกรรมของครูในการวางแผนและการตัดสินใจที่จัดขึ้นอย่างใกล้ชิดในมือของลำดับชั้นแนวคิดที่เกิดขึ้นใหม่มุ่งเน้นการพัฒนาวิสัยทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับการติดตามแรงบันดาลใจให้พวกเขาและ กระตุ้นความพยายามของพวกเขาคือวิสัยทัศน์ร่วมกันของโรงเรียนดีขึ้นในอนาคตที่มีอำนาจที่จะเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างครูและเงินต้นสำหรับตัวอย่างเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันพวกเขาในการร่วมกันระหว่างการทำงานที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์นี้เป็นเหตุผลที่ หนึ่งได้ยินมากในวันนี้เกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของอนาคตเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการเป็นผู้นำโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ในขณะที่ความกังวลหลักการบริหารการศึกษาเคยมองว่าการควบคุมพฤติกรรมของครู กับการวางแผนและการตัดสินใจให้ดีขึ้นในมือของระบบ เกิดเป็นแนวคิดที่มุ่งเน้นการพัฒนาวิสัยทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับลูกศิษย์ที่เป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาและกระตุ้นความพยายามของพวกเขาคือ วิสัยทัศน์ของโรงเรียนที่ดีในอนาคต มันมีอำนาจที่จะเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างครู และครูใหญ่ ตัวอย่างเช่น ในช่วงทำงานรวมกัน พวกเขาร่วมกันเป็นเพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์ นี่คือเหตุผลหนึ่งที่ได้ยินในวันนี้มากเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของอนาคตเป็นองค์ประกอบสำคัญในภาวะผู้นำ