The graph present the number of mat

The graph present the number of math score in High School . between the years 2010 and 2015 As an overall trend It can be seen clearly the number of math score increased gradually until the year 2013 , before it was reduced to ten and maintain a high level in 2014-2015
In 2010 the number of math score to approximately 20 points , increase slight in 2011 to 30 points the number rose steadily to 60 by 2013 , after that fell sharply to 10 in 2014 And between the years 2014 and 2015 , that number rose significant to 90 At this point the number of math score remained stable
To sum up the graph present the number of math score the was increased slowly until the 2013 and the number of math score decreased by 10 went up quickly in 2014-2015 resulting in the following year.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กราฟแสดงจำนวนของคะแนนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยม ระหว่างปี 2010 และ 2015 เป็นมีแนวโน้มโดยรวม จะเห็นได้อย่างชัดเจนเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จนถึงปี 2556 ก่อนที่มันลดลงสิบจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ และรักษาระดับใน 2014-2015 ใน 2010 จำนวนคณิตศาสตร์คะแนนประมาณ 20 จุด เพิ่มขึ้นเล็กน้อยในปี 2554 ถึง 30 จุดจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องถึง 60 โดย 2013 หลังจากที่ลดลงอย่างรวดเร็ว 10 ในปี 2557 และปี 2014 และ 2015 โรสที่เลข 90 จุดนี้สำคัญจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ยังคงทรงตัว รวมกราฟแสดงจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นอย่างช้า ๆ จนถึงปี 2013 และจำนวนลดลง โดย 10 คะแนนคณิตศาสตร์ขึ้นอย่างรวดเร็วใน 2014-2015 ส่งผลให้ในปีต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กราฟนำเสนอจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยม ระหว่างปี 2010 และ 2015 ในฐานะที่เป็นแนวโน้มโดยรวมจะเห็นได้อย่างชัดเจนจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จนถึงปี 2013 ก่อนที่จะถูกลดลงไปสิบและรักษาระดับสูงใน 2014-2015
ในปี 2010 จำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ที่จะ ประมาณ 20 จุดเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในปี 2011 ถึง 30 คะแนนจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องถึง 60 ปี 2013 หลังจากที่ลดลงอย่างรวดเร็วถึง 10 ในปี 2014 และระหว่างปี 2014 และปี 2015 ตัวเลขที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญถึง 90 ณ จุดนี้จำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ ยังคงมีเสถียรภาพ
เพื่อสรุปผลกราฟปัจจุบันจำนวนคณิตศาสตร์คะแนนที่เพิ่มขึ้นอย่างช้า ๆ จนถึงปี 2013 และจำนวนคณิตศาสตร์คะแนนลดลง 10 ไปขึ้นอย่างรวดเร็วใน 2014-2015 ส่งผลให้ในปีต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบันกราฟจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยม ระหว่างปี 2010 และ 2015 เป็นแนวโน้มโดยรวมจะเห็นได้ว่าจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆจนถึงปี 2013 ก่อนที่จะถูกลดลงไปสิบและรักษาระดับสูงใน 2014-2015ในปี 2010 จำนวนของคะแนนคณิตศาสตร์ประมาณ 20 จุด เพิ่มขึ้นเล็กน้อยในปี 2011 ถึง 30 คะแนน ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องถึง 60 ปี 2556 หลังจากที่ลดลงอย่างรวดเร็วถึง 10 ปี 2014 และระหว่างปี 2014 และ 2015 , ตัวเลขที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญถึง 90 จุดนี้จำนวนของคะแนนคณิตศาสตร์ยังคงมั่นคงสรุปกราฟแสดงจำนวนคะแนนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ จนถึงปี 2013 และจํานวนเลขคะแนนลดลง 10 ขึ้นไปอย่างรวดเร็ว 2014-2015 ที่เกิดในปีต่อไป