the field of early intervention is

the field of early intervention is maturing. we are learning that when providers support and enhance the confidence and competence of parents and caregivers. it benefits the child's development. by building upon the family's everyday routines and activities. we can individualize early intervention supports and make them meaningful for that family and that job. our routines based approach helps caregivers understand how to help the child learn and develop during natural activities. the caregiver then continually supports the child when a provider is not in the family's home.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านการแทรกแซงจะสุก เราจะเรียนรู้ว่าเมื่อผู้ให้การสนับสนุนและเสริมสร้างความเชื่อมั่นและความสามารถของผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วย มันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเด็ก โดยการสร้างเมื่อครอบครัวของกิจวัตรประจำวันและกิจกรรม เราสามารถต่างกันแทรกแซงการสนับสนุนต้นและทำให้พวกเขามีความหมายสำหรับครอบครัวและงานที่ การปฏิบัติตามแนวทางของเราจะช่วยให้ผู้ดูแลผู้ป่วยเข้าใจถึงวิธีการช่วยให้เด็กเรียนรู้และพัฒนาในระหว่างกิจกรรมธรรมชาติ ผู้ดูแลแล้วอย่างต่อเนื่องสนับสนุนเด็กเมื่อผู้ให้บริการไม่ได้อยู่ในบ้านของครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้านการแทรกแซงในช่วงต้น เรากำลังเรียนรู้ว่าเมื่อผู้ให้บริการสนับสนุนและเพิ่มความเชื่อมั่นและความสามารถของพ่อแม่และผู้ดูแลผู้ป่วย เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเด็ก โดยการสร้างงานประจำวันของครอบครัวและกิจกรรม เราสามารถขัดจังหวะการสนับสนุนการแทรกแซงในช่วงต้นและทำให้พวกเขามีความหมายสำหรับครอบครัวนั้นและงานนั้น แนวทางปฏิบัติตามกิจวัตรของเราช่วยให้ผู้ดูแลเข้าใจวิธีช่วยให้เด็กเรียนรู้และพัฒนาในระหว่างกิจกรรมธรรมชาติ ผู้ดูแลอย่างต่อเนื่องจะสนับสนุนเด็กเมื่อผู้ให้บริการไม่ได้อยู่ในบ้านของครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่ของการแทรกแซงก่อนเป็นผู้ใหญ่ เราได้เรียนรู้ว่าเมื่อผู้ให้บริการสนับสนุนและเสริมสร้างความเชื่อมั่นและความสามารถของผู้ปกครองและผู้ดูแล มันเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเจริญเติบโตของเด็ก มันขึ้นอยู่กับชีวิตประจำวันและกิจกรรมของครอบครัว เราสามารถปรับแต่งสนับสนุนการแทรกแซงก่อนเพื่อให้พวกเขามีความหมายต่อครอบครัวและงาน เราใช้วิธีการแบบปกติเพื่อช่วยให้ผู้ดูแลเข้าใจวิธีการช่วยให้เด็กเรียนรู้และพัฒนาในกิจกรรมธรรมชาติ แล้วผู้ดูแลยังคงเลี้ยงดูเด็กในขณะที่ผู้ดูแลไม่อยู่