DISCUSSIONS AND CONCLUSIONSThe lear

DISCUSSIONS AND CONCLUSIONS
The learning effects of collaborative learning in the technology-supported classroom were competitive with those of other two groups. Not only did learning collaboratively in the technology-supported classroom help our participants learn the target words, it also helped them retain the target words. The benefits of vocabulary retention or long-term memory confirmed the findings in previous studies. The feature, different from other studies, was the touchscreen technology that allowed every group member to participate in the English vocabulary review activities. Surrounding their touchscreen desktops, group members were able to clarify and confirm their comprehension and decisions with each other. Reaching a consensus among group members and later receiving positive feedback from the learning systems facilitated their learning and acquisition.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปรายและการสรุปผลการเรียนรู้การทำงานร่วมกันของการเรียนรู้ในห้องเรียนเทคโนโลยีที่ได้รับการสนับสนุนการแข่งขันกับผู้อื่นทั้งสองกลุ่ม ร่วมกันไม่เพียง แต่การเรียนรู้ในห้องเรียนเทคโนโลยีที่ได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือผู้เข้าร่วมของเราเรียนรู้คำศัพท์เป้าหมายก็ยังช่วยให้พวกเขารักษาคำพูดของเป้าหมาย ประโยชน์ของการเก็บข้อมูลคำศัพท์หรือหน่วยความจำระยะยาวได้รับการยืนยันผลการวิจัยในการศึกษาก่อนหน้านี้ คุณลักษณะที่แตกต่างจากการศึกษาอื่น ๆ เป็นเทคโนโลยีหน้าจอสัมผัสที่ได้รับอนุญาตทุกกลุ่มสมาชิกที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมทบทวนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เดสก์ท็รอบหน้าจอสัมผัสของพวกเขาสมาชิกในกลุ่มมีความสามารถที่จะชี้แจงและยืนยันความเข้าใจและการตัดสินใจของพวกเขากับแต่ละอื่น ๆ ถึงมติในหมู่สมาชิกของกลุ่มและต่อมาได้รับการตอบรับเชิงบวกจากการเรียนรู้ระบบการอำนวยความสะดวกการเรียนรู้และการเข้าซื้อกิจการของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายและสรุป
การเรียนรู้ ผลของการเรียนรู้ร่วมกันในชั้นเรียน เป็นเทคโนโลยีที่สนับสนุนการแข่งขันกับของกลุ่มอื่น ๆ ไม่ใช่แค่ที่เรียนร่วมกันในชั้นเรียนให้นักศึกษาของเราได้เรียนรู้เทคโนโลยีที่สนับสนุนเป้าหมายคำ นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขารักษาเป้าคำประโยชน์ของการเก็บรักษาคำศัพท์หรือความจำระยะยาวยืนยันข้อค้นพบในการศึกษาก่อนหน้านี้ . คุณลักษณะที่แตกต่างจากการศึกษาอื่น ๆ ที่เป็นหน้าจอสัมผัสเทคโนโลยีที่อนุญาตให้สมาชิกในกลุ่มทุกคนจะเข้าร่วมในภาษาอังกฤษคำศัพท์ทบทวนกิจกรรม รอบเดสก์ทอปหน้าจอสัมผัสของพวกเขาสมาชิกในกลุ่มสามารถที่จะชี้แจงและยืนยันความเข้าใจ และการตัดสินใจของพวกเขากับแต่ละอื่น ๆ ถึงฉันทามติในหมู่สมาชิก และต่อมาได้รับการตอบรับจากการเรียนรู้ระบบสนับสนุนการเรียนรู้ และการซื้อกิจการ