discovering the rules of syntax for

discovering the rules of syntax for their native language (often making up their own
rules). As Bruner noted, “the infant’s rules of grammar are often not the same as those
used by adults around him” (p. 17). Children ultimately use form to make meaning,
which brings us to the topic of semantics, the central focus of this review.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นพบกฎของไวยากรณ์สำหรับภาษาดั้งเดิม (มักจะทำให้ค่าของตนเองกติกา) เป็น Bruner กล่าว "กฎไวยากรณ์ของทารกมักไม่เหมือนใช้ผู้ใหญ่รอบ" (p. 17) เด็กสุดใช้แบบฟอร์มเพื่อความหมายซึ่งนำเราไปยังหัวข้อของความหมาย โฟกัสกลางของบทความนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค้นพบกฎของไวยากรณ์สำหรับภาษาพื้นเมืองของพวกเขา (มักทำให้ตัวเอง
กฎ) ในฐานะที่เป็นบรูเนอร์กล่าวว่า "กฎของทารกของไวยากรณ์มักจะไม่เหมือนกับที่
ใช้โดยผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขา "(พี. 17) เด็กในที่สุดใช้แบบฟอร์มที่จะทำให้ความหมาย
ที่จะนำเราไปเรื่องของความหมาย, ความสำคัญของการตรวจสอบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นพบกฎของไวยากรณ์สำหรับภาษาของตน ( มักจะตั้งกฎของตัวเอง
) เป็นเบอร์ที่ระบุไว้ , " กฎของไวยากรณ์ของทารกมักจะไม่เหมือนพวก
ใช้โดยผู้ใหญ่รอบ ๆเขา " ( 17 หน้า ) เด็กสุด ใช้แบบฟอร์มที่ให้ความหมาย
ซึ่ง ช่วย ให้ เรา เรื่อง ความหมาย โฟกัสกลางของรีวิวนี้