That the acquisition of conceptual

That the acquisition of conceptual understanding in traditional vocational curricula is problematic suggests that this combination of textbook-based instruction and practical lessons does
not provide students with optimal conditions for acquiring proper conceptual understanding of
electricity and electrical circuits. If traditional vocational instruction is less than suitable for fostering the acquisition of conceptual understanding, adding learning opportunities that foster
conceptual understanding to the curriculum seems a logical next step.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซื้อของเข้าใจแนวคิดในหลักสูตรอาชีวศึกษาแบบดั้งเดิมมีปัญหาแนะนำว่า ชุดของการเรียนการสอนตามตำราและเรียนปฏิบัตินี้ไม่ไม่ให้นักศึกษา มีสภาวะที่เหมาะสมเพื่อให้ได้เข้าใจแนวคิดของไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า ถ้าการเรียนการสอนอาชีวศึกษาแบบดั้งเดิมคือน้อยกว่าเหมาะสำหรับซื้อของเข้าใจแนวคิด การเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ที่ส่งเสริมอุปถัมภ์ความเข้าใจแนวคิดหลักสูตรดูเหมือน ตรรกะขั้นตอนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าการซื้อกิจการของความเข้าใจแนวคิดในหลักสูตรอาชีวศึกษาแบบดั้งเดิมเป็นปัญหาแสดงให้เห็นว่าการรวมกันของบทเรียนการเรียนการสอนและการปฏิบัติตามตำรานี้ไม่
ได้ให้นักเรียนที่มีเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการแสวงหาความเข้าใจแนวคิดที่เหมาะสมของ
การผลิตไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า ถ้าการเรียนการสอนอาชีวศึกษาแบบดั้งเดิมคือน้อยกว่าเหมาะสำหรับการสนับสนุนให้เกิดการเข้าซื้อกิจการของความเข้าใจแนวคิดการเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เกิด
ความเข้าใจแนวคิดหลักสูตรที่ดูเหมือนว่าเป็นขั้นตอนต่อไปตรรกะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เข้าซื้อกิจการของความเข้าใจในแนวคิดแบบดั้งเดิม อาชีวศึกษา หลักสูตรมีปัญหา แสดงให้เห็นว่าชุดนี้ตามตำราสอนและบทเรียนการปฏิบัติไม่ไม่ใช่ให้นักเรียนมีภาวะที่เหมาะสมสำหรับการรับแนวคิดที่ถูกต้องของไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า ถ้าแบบดั้งเดิมการเรียนการสอนวิชาชีพน้อยกว่าเหมาะสำหรับการได้มาซึ่งแนวคิด เพิ่มโอกาสการเรียนรู้ที่อุปถัมภ์แนวคิดเกี่ยวกับหลักสูตรดูเหมือนว่าตรรกะขั้นต่อไปได้