Approaches to leadership have devel

Approaches to leadership have developed over time, beginning with trait theories
which identified specific qualities of leaders associated with effectiveness (Zaccaro,
2007). Next, behaviour theories emerged examining what leaders actually do in the
course of their work as leaders. This approach merged with situational theories
emphasizing the influence of contextual factors on leadership processes (Yukl, 2006).
The Leader Member Exchange (LMX) theory introduced a relationship based approach
that highlighted the developing relationships between leader and subordinate based on
mutual respect, reciprocal trust, and an obligation to interact as partners over time (Graen
& Uhl-Bien, 1995). The view of leadership as primarily an exchange or transactional
relationship was developed by Burns (1978) and extended to describe transformational
relationships where leaders engage with followers to heighten their awareness of what is
really important and move them beyond their own self interests for the good of the
organization (Burns, 1978).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเป็นผู้นำได้พัฒนาช่วงเวลา เริ่มต้น ด้วยทฤษฎีติดซึ่งระบุคุณสมบัติเฉพาะของผู้นำที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิผล (Zaccaro2007) ., พฤติกรรมทฤษฎีปรากฏขึ้นตรวจสอบผู้นำจริงอะไรในการหลักสูตรของการทำงานของพวกเขาเป็นผู้นำ วิธีรวมทฤษฎีในสถานการณ์นี้เน้นอิทธิพลของบริบทปัจจัยกระบวนการภาวะผู้นำ (Yukl, 2006)ทฤษฎีผู้นำสมาชิกแลกเปลี่ยน (LMX) แนะนำวิธีใช้ที่เน้นความสัมพันธ์พัฒนา ระหว่างผู้นำ และรองตามเคารพ นับถือความไว้วางใจซึ่งกันและกัน และการโต้ตอบเป็นคู่เวลา (Graenและ Uhl-เบียน 1995) มุมมองของผู้นำ เป็นหลักการแลกเปลี่ยน หรือทรานแซคชันพัฒนา โดยเบิร์น (1978) และขยายการอธิบายภาวะความสัมพันธ์ความสัมพันธ์ที่ผู้นำมีส่วนร่วมกับลูกศิษย์โขย่งจิตสำนึกของพวกเขาคืออะไรสำคัญจริง ๆ และย้ายนอกเหนือจากผลประโยชน์ของตนเองเพื่อประโยชน์ของการองค์กร (เบิร์น 1978)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวทางการเป็นผู้นำที่ได้มีการพัฒนาในช่วงเวลาที่เริ่มต้นด้วยทฤษฎีลักษณะที่ระบุเฉพาะคุณภาพของผู้นำที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพ (Zaccaro, 2007) ถัดไปทฤษฎีพฤติกรรมเกิดการตรวจสอบสิ่งที่ผู้นำทำจริงในระหว่างการทำงานในฐานะผู้นำของพวกเขา วิธีการนี้จะรวมกับทฤษฎีสถานการณ์เน้นอิทธิพลของปัจจัยบริบทเกี่ยวกับกระบวนการความเป็นผู้นำ (Yukl, 2006). ผู้นำสมาชิกแลกเปลี่ยน (LMX) ทฤษฎีการแนะนำวิธีการตามความสัมพันธ์ที่เน้นการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชาอยู่บนพื้นฐานของความเคารพซึ่งกันและกันไว้วางใจซึ่งกันและกันและภาระหน้าที่ในการโต้ตอบเป็นพันธมิตรในช่วงเวลา (Graen & Uhl-เบียน, 1995) มุมมองของความเป็นผู้นำเป็นส่วนใหญ่การแลกเปลี่ยนหรือการทำธุรกรรมความสัมพันธ์ได้รับการพัฒนาโดยเบิร์นส์ (1978) และขยายไปยังอธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ที่ผู้นำมีส่วนร่วมกับผู้ติดตามเพื่อเพิ่มระดับความรับรู้ของพวกเขาในสิ่งที่เป็นสิ่งที่สำคัญจริงๆและย้ายไปเกินกว่าผลประโยชน์ของตัวเองของพวกเขาเองที่ดีขององค์กร (เบิร์นส์, 1978)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวทางการศึกษาภาวะผู้นำมีการพัฒนาตลอดเวลา เริ่มต้นด้วยลักษณะทฤษฎี
ซึ่งระบุเจาะจงคุณภาพของผู้นำที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิผล ( zaccaro
, 2550 ) ต่อไป ทฤษฎีพฤติกรรมออกมาตรวจสอบสิ่งที่ผู้นำทำในหลักสูตรของการทำงานในฐานะผู้นํา
. วิธีการนี้ผสานกับสถานการณ์ทฤษฎี
เน้นอิทธิพลของปัจจัยบริบทภาวะผู้นำ กระบวนการ ยุคล , 2006 ) .
ผู้นำสมาชิกตรา ( LMX ) ทฤษฎีแนะนำความสัมพันธ์ตามแนวทางที่เน้นการพัฒนา
ความสัมพันธ์ระหว่างหัวหน้ากับลูกน้องตาม
เคารพซึ่งกันและกัน ไว้ใจซึ่งกันและกัน และภาระผูกพันที่จะโต้ตอบเป็นพันธมิตรตลอดเวลา ( graen
& Uhl ดี , 1995 )มุมมองของผู้นำเป็นหลัก หรือการแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์
ถูกพัฒนาโดยเบิร์น ( 1978 ) และขยายอธิบายความสัมพันธ์เปลี่ยนแปลง
ที่ผู้นำประกอบกับลูกศิษย์เพื่อเพิ่มระดับความตระหนักของอะไร
ที่สำคัญจริงๆ และย้ายพวกเขานอกเหนือความสนใจตนเอง เพื่ออนาคตที่ดีขององค์กร (
เบิร์น , 1978 )