In addition to teacher can use game

In addition to teacher can use game in teaching vocabulary cause vocabulary is important in English learning. There are ways to teach vocabulary effectively with many different ways. Way popular is using games in teaching English vocabulary. (Dickerson. 1976 : 6456-A; อ้างถึงใน นันทพร คชศิริพงศ์. 2526 : 3) He was compared remember English vocabulary of the students. By active game, passive game and basic game. He inferred that active game has been achievement more than two groups.
There are many advantages of using games in the classroom:
1. They are motivating and challenging.
2. Games provide language practice in the many kills- speaking, writing, listening and reading.
3. Games usually involve friendly competition and they keep students interested in learning the language.
4. Games can help students learn and hang on to new words more easily
5. Games can lower anxiety, thus making the acquisition of input more likely (Richard-Amato 1988:147). They are highly motivating and entertaining, and they can give shy students more opportunity to express their opinions and feelings
Conclusion, Games should be an integral part of a lesson, providing the possibility of intensive practise while at the same time immensely enjoyable for both students and teachers. Teaching English in the classroom must be encouraged to learn and the student. After, Students are satisfied by using games in teaching English vocabulary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากครูสามารถ ใช้เกมในการสอนคำศัพท์คำศัพท์สาเหตุเป็นสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวิธีการสอนคำศัพท์ มีหลายวิธีแตกต่างกันอย่างมีประสิทธิภาพ วิธีที่นิยมคือใช้เกมในการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Dickerson. 1976:6456-A อ้างถึงในนันทพรคชศิริพงศ์ขึ้นไป:3) เขาถูกเปรียบเทียบจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยใช้เกม เกมแฝง และแก้เกม เขาสรุปว่า เกมใช้งานได้รับความสำเร็จมากกว่าสองกลุ่ม มีประโยชน์มากของการใช้เกมในห้องเรียน: 1. พวกเขาจะท้าทาย และจูงใจ2. เกมให้ฝึกภาษาในหลายฆ่าพูด เขียน ฟัง และอ่าน3. เกมมักจะเกี่ยวข้องกับเป็น และพวกเขาทำให้นักเรียนสนใจในการเรียนรู้ภาษา4. เกมสามารถช่วยนักเรียนเรียนรู้ และวางบนคำใหม่ได้ง่ายขึ้น5. เกมสามารถลดความวิตกกังวล จึง ทำการป้อนข้อมูลมีแนวโน้ม (1988:147 Amato ริชาร์ด) สูงจูงใจ และความบันเทิง และพวกเขาสามารถให้นักเรียนขี้อายเพิ่มเติมโอกาสในการแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกของพวกเขาบทสรุป เกมควรจะเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน ให้นักเรียนและครูสามารถฝึกแบบเร่งรัดในขณะเวลาเดียวกันสนุกสนานอย่างกว้างขวาง สอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนต้องให้เรียนรู้ และนักเรียน หลังจาก นักเรียนมีความพึงพอใจ โดยการใช้เกมในการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ครูสามารถใช้เกมในการสอนคำศัพท์คำศัพท์ที่ก่อให้เกิดเป็นสิ่งที่สำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มีวิธีการที่จะสอนคำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยวิธีการที่แตกต่างกัน วิธีที่นิยมใช้ในการเรียนการสอนเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (นายอำเภอ 1976.-6456; อ้างถึงในนันทพรคชศิริพงศ์ 2526: 3). เขาได้รับเมื่อเทียบจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยเกมที่ใช้งานอยู่เรื่อย ๆ เกมและเกมขั้นพื้นฐาน เขาสรุปว่าเกมที่ใช้งานได้รับความสำเร็จมากกว่าสองกลุ่ม.
มีข้อดีของการใช้เกมในห้องเรียนที่มี:
1 พวกเขามีแรงจูงใจและความท้าทาย.
2 เกมส์ให้ฝึกภาษาในหลาย kills- การพูดการเขียนการฟังและการอ่าน.
3 เกมมักจะเกี่ยวข้องกับการแข่งขันที่เป็นมิตรและพวกเขาให้นักเรียนที่สนใจในการเรียนรู้ภาษา.
4 เกมสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้และแขวนในคำใหม่ได้ง่ายขึ้น
5 เกมสามารถลดความวิตกกังวลจึงทำให้การเข้าซื้อกิจการของท่านมีโอกาสมากขึ้น (ริชาร์ดอะมา-1988: 147) พวกเขาเป็นอย่างมากที่สร้างแรงจูงใจและความบันเทิงและพวกเขาสามารถให้นักเรียนขี้อายโอกาสมากขึ้นในการแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกของตน
สรุป, เกมส์ควรจะเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนที่ให้ความเป็นไปได้ของการปฏิบัติอย่างเข้มข้นในขณะที่ในเวลาเดียวกันอย่างมากสนุกสำหรับทั้งนักเรียนและ ครูผู้สอน การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนจะต้องได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้และนักเรียน หลังจากที่นักเรียนมีความพึงพอใจโดยใช้เกมในการเรียนการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากครูสามารถใช้สอนคำศัพท์ เพราะเกมคำศัพท์เป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มีวิธีการสอนคำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยวิธีที่แตกต่างกันมาก วิธีที่นิยมคือ การใช้เกม ในการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ( ดิเคอร์สัน . 1976 : 6456-a ; อ้างถึงในนันทพรคชศิริพงศ์ . 2526 : 3 ) เขาเปรียบเทียบจำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยเกมงานเกมเรื่อยๆ และเกมขั้นพื้นฐาน เขามีเกมที่ใช้งานได้สำเร็จมากกว่า 2 กลุ่ม
มีข้อดีหลายประการของการใช้เกมในชั้นเรียน :
1 พวกเขากระตุ้นและท้าทาย .
2 เกมส์ให้ฝึกภาษาในหลายฆ่า - การพูด การเขียน การฟัง และการอ่าน
3เกมมักจะเกี่ยวข้องกับการแข่งขันที่เป็นมิตรและให้นักเรียนที่สนใจในการเรียนรู้ภาษา .
4 เกมสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้และอยู่กับคำใหม่ได้ง่ายขึ้น
5 เกมส์สามารถลดความวิตกกังวล ดังนั้น การได้มาของข้อมูลมากกว่า ( ริชาร์ด Amato 1988:147 ) พวกเขามีแรงจูงใจและสนุกสนานและพวกเขาสามารถให้นักเรียนขี้อายมีโอกาสแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก
สรุปเกมควรเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน การให้โอกาสเร่งรัดฝึกในขณะที่ในเวลาเดียวกันอย่างมหาศาลที่สนุกสนานสำหรับทั้งนักเรียนและครู สอนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนต้องได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ และนักเรียน หลังจากนักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนโดยการใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ