Shocking numbers of children in Bri

Shocking numbers of children in Britain leave
primary school unable to read properly
It’s easy to forget what a crippling disability it is to be unable to read. To be illiterate is not like being deprived of television, or any other medium. It is more like being deaf, or being deprived of music. Literacy does not just give us access to knowledge of facts or skills. Some skills and some facts can more easily be taught with pictures or video, and some things can only be learned by practice. Literacy supplies a whole mode of thought. It lets us follow arguments longer and more complex than are available without writing. It allows us to talk across time, with our younger and older selves as well as with other people.
The argument for literacy is often pitched too low. This is not just about producing employable adults, nor boosting our GDP, nor doing better than competing countries in the the OECD. The purpose of universal literacy is to make better people, capable of richer lives, and able to enter fully into society, in dialogue not just with their contemporaries but with the community of everyone who has written in the languages they speak.
This almost priceless treasure is being spilled into the dirt. Shocking numbers of children in Britain leave primary school unable to read properly. The latest campaign, “Read on, get on”, proposes that every 11-year-old in this country should be able to read and follow written instructions where each step contains “up to three short sentences”. That is an accomplishment which really must seem elementary to anyone reading this. That it should be put forward as a brave and radical target is shocking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนเด็กในสหราชอาณาจักรที่ขยันปล่อย โรงเรียนไม่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้องเพื่อลืมอะไร crippling พิการจะไม่สามารถอ่านได้ จะ illiterate ได้เช่นกำลังเปลื้องโทรทัศน์ หรือสื่ออื่น ๆ มันเป็นเหมือนการหูหนวก หรือกำลังเปลื้องเพลง สามารถไม่เพียงแค่ให้เราเข้าถึงความรู้ข้อเท็จจริงหรือทักษะการ ทักษะบางอย่างและข้อเท็จจริงบางอย่างสามารถได้ง่ายขึ้นได้รับการสอน ด้วยรูปภาพหรือวิดีโอ และบางสิ่งบางอย่างเท่านั้นจะเรียนรู้โดย สามารถใช้วิธีการคิดทั้งหมด ซึ่งช่วยให้เราทำตามอาร์กิวเมนต์ยาว และซับซ้อนมากกว่ามีโดยไม่ต้องเขียน มันช่วยให้เราสามารถพูดคุยตลอดเวลา มีตัวเก่า และอายุของเรา และ กับผู้อื่นอาร์กิวเมนต์สำหรับวัดเป็นบ่อยขึ้นต่ำเกินไป นี้คือไม่เพียงผลิตผู้ใหญ่ employable หรือส่งเสริม GDP ของเรา หรือทำดีกว่าประเทศแข่งขันในการ OECD วัตถุประสงค์ของการวัดสากลจะทำให้คนดี ความสามารถในการชีวิตที่ดีขึ้น และจะเต็มเข้าสังคม ในบทสนทนา กับ contemporaries ของพวกเขาไม่เพียง แต่ชุมชนของทุกคนที่ได้เขียนในภาษาพวกเขาพูดมีการหกนี้สมบัติล้ำค่าเกือบเป็นสิ่งสกปรก จำนวนเด็กในสหราชอาณาจักรที่ขยันปล่อยประถมสามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง แคมเปญล่าสุด "อ่านบน รับบน" เสนอว่า ทุก ๆ 11 ปีในประเทศนี้ควรจะอ่าน และทำตามคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งแต่ละขั้นตอนประกอบด้วย "ประโยคสั้น ๆ สาม" นั่นคือความสำเร็จซึ่งจริง ๆ ต้องดูเหมือนระดับประถมศึกษาทุกคนที่อ่านข้อความนี้ ว่า ควรจะวางข้างหน้าเป็นความกล้า และรุนแรงเป้าหมายจะขยัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวเลขที่น่าตกใจของเด็กในสหราชอาณาจักรออกจากโรงเรียนประถมศึกษาไม่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้องมันง่ายที่จะลืมสิ่งที่มีความพิการทำให้หมดอำนาจก็คือการไม่สามารถที่จะอ่าน เพื่อให้การศึกษาจะไม่ชอบถูกกีดกันจากโทรทัศน์หรือสื่ออื่น ๆ มันเป็นเหมือนเป็นคนหูหนวกหรือถูกกีดกันจากเพลง ความรู้ไม่เพียง แต่ให้เราเข้าถึงความรู้ของข้อเท็จจริงหรือทักษะ ทักษะบางอย่างและข้อเท็จจริงบางอย่างได้ง่ายขึ้นสามารถได้รับการสอนที่มีภาพหรือวิดีโอและบางสิ่งบางอย่างเท่านั้นที่สามารถเรียนรู้จากการปฏิบัติ ความรู้วัสดุทั้งโหมดของความคิด มันจะช่วยให้เราทำตามข้อโต้แย้งอีกต่อไปและซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่มีอยู่โดยไม่ต้องเขียน มันช่วยให้เราสามารถที่จะพูดคุยข้ามเวลากับตัวเองและผู้สูงอายุที่มีอายุน้อยกว่าของเราเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ . อาร์กิวเมนต์สำหรับการอ่านออกเขียนได้เป็นแหลมมักจะต่ำเกินไป นี้ไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับการผลิตผู้ใหญ่จ้างหรือเพิ่มจีดีพีของเราไม่ทำดีกว่าประเทศคู่แข่งในโออีซีดี วัตถุประสงค์ของการรู้หนังสือสากลคือการทำให้คนที่ดีกว่าความสามารถของชีวิตที่ดียิ่งขึ้นและสามารถที่จะใส่อย่างเต็มที่ในสังคมในการเจรจาไม่เพียงกับโคตรของพวกเขา แต่มีชุมชนของทุกคนที่ได้เขียนในภาษาที่พวกเขาพูด. นี้สมบัติล้ำค่าเกือบ จะถูกหกลงดิน ตัวเลขที่น่าตกใจของเด็กในสหราชอาณาจักรออกจากโรงเรียนหลักไม่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง แคมเปญล่าสุด "อ่านต่อได้ใน" แนะว่าทุก 11 ปีในประเทศนี้ควรจะสามารถอ่านและปฏิบัติตามคำแนะนำที่เขียนที่แต่ละขั้นตอนมี "ถึงสามประโยคสั้น ๆ " นั่นคือความสำเร็จซึ่งจริงๆต้องดูระดับประถมศึกษาให้กับทุกคนที่ได้อ่านนี้ ว่าควรจะนำมาเป็นเป้าหมายที่กล้าหาญและความรุนแรงเป็นที่น่าตกใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำให้ตัวเลขของเด็กในอังกฤษ ออกจากโรงเรียนไม่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง

มันง่ายที่จะลืมว่า ความพิการทำให้หมดอำนาจก็ไม่สามารถอ่านได้ เป็นหนังสือไม่เหมือนถูกลิดรอน โทรทัศน์หรือสื่ออื่น . มันเป็นเหมือนหูหนวก หรือถูกลิดรอนของเพลง ความรู้ไม่เพียง แต่ให้เราเข้าถึงความรู้ ข้อเท็จจริงหรือทักษะทักษะบางอย่างและบางข้อเท็จจริงที่สามารถสอนด้วยภาพหรือวิดีโอและสิ่งที่สามารถเรียนรู้โดยการปฏิบัติ ความรู้อุปกรณ์โหมดทั้งความคิด มันช่วยให้เราทำตามข้อโต้แย้งอีกต่อไปและซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่มีอยู่โดยไม่ต้องเขียน มันช่วยให้เราสามารถพูดคุยในเวลา กับตัวน้องและรุ่นเก่าของเราเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ .
อาร์กิวเมนต์สำหรับการรู้มักตั้งต่ำเกินไป นี้ไม่ได้เป็นเพียง เกี่ยวกับ การผลิตผู้ใหญ่ employable หรือเพิ่ม GDP ของเรา หรือทำอะไรได้ดีกว่าประเทศคู่แข่ง โดย OECD . วัตถุประสงค์ของการรู้หนังสือสากลให้ผู้ที่ดีกว่า ความสามารถของชีวิตดีขึ้น และสามารถที่จะระบุอย่างเต็มที่ในสังคมในบทสนทนาข้างต้นไม่เพียงกับโคตรของพวกเขา แต่กับชุมชนของทุกคนที่เขียนในภาษาที่พวกเขาพูด .
สมบัติล้ำค่านี้เกือบถูกสาดลงในดิน ทำให้ตัวเลขของเด็กในอังกฤษจากโรงเรียนไม่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง แคมเปญล่าสุด " อ่านได้ "เสนอว่าทุกๆ 11 ปีในประเทศนี้ควรจะสามารถอ่านและทำตามคำแนะนำที่เขียนแต่ละขั้นตอนมี " ประโยค " สั้น ๆถึงสาม นั่นคือความสำเร็จซึ่งต้องดูเบื้องต้นเพื่อทุกคนที่อ่านนี้ มันควรจะใส่ไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญและอนุมูลอิสระเป้าหมาย
ตกตะลึง