five | Digital CitizenshipOne area

five | Digital Citizenship
One area of consideration that administrators often overlook is the appropriate
use of technology within districts. They ask users to sign and support acceptable
use policies (AUPs) but often don’t make it clear what they mean or how to use
technology appropriately.
Throughout the three sets of NETS, ISTE identifies that all users in a district
should understand the “social, ethical, and legal issues and responsibilities as
related to technology.” To accomplish this, it is the obligation of all educational
leaders to lead by example.
Multiple resources help to provide a framework for these issues. For example,
the ISTE book Digital Citizenship in Schools by Gerald Bailey and Mike Ribble
identifies nine themes for users to break down digital citizenship into respective
components and provides resources for educational leaders to begin setting up
plans and programs within their districts.
All leaders need a springboard to open the discussion with their faculties and
staff about appropriate technology use. Educators can then provide that information
to their students, as everyone needs to work together to identify and
understand the appropriate and effective use of technology in education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5 | สัญชาติดิจิตอลพื้นที่หนึ่งของพิจารณาที่ผู้ดูแลระบบมักจะมองข้ามคือที่เหมาะสมการใช้เทคโนโลยีภายในเขต พวกเขาให้ผู้ใช้เข้าสู่ระบบ และสนับสนุนการยอมรับใช้นโยบาย (AUPs) แต่มักไม่ทำให้ชัดเจนว่าหมายถึงอะไรหรือวิธีการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมทั้งสามชุดตาข่าย กว่าระบุที่ผู้ใช้ทั้งหมดในเขตควรเข้าใจ "ปัญหาสังคม จริยธรรม และกฎหมายและความรับผิดชอบเป็นที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการ" การทำ มันเป็นข้อผูกมัดของการศึกษาทั้งหมดผู้นำนำ ด้วยตัวอย่างทรัพยากรต่าง ๆ เพื่อให้กรอบงานสำหรับปัญหาเหล่านี้ได้ ตัวอย่างหนังสือกว่าสัญชาติดิจิตอลในโรงเรียนเขา Bailey และไมค์ Ribbleระบุชุดเก้าผู้แบ่งสัญชาติดิจิตอลเข้าเกี่ยวข้องส่วนประกอบและทรัพยากรสำหรับผู้นำทางการศึกษาการตั้งค่าเริ่มต้นแผนและโปรแกรมภายในเขตของตนผู้นำทั้งหมดต้องการกระดานกระโดดน้ำเพื่อเปิดการสนทนากับคณะของตน และพนักงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ความสามารถแล้วให้ข้อมูลเพื่อนักศึกษา ทุกคนต้องทำงานร่วมกันในการระบุ และเข้าใจที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพใช้เทคโนโลยีในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้า | ดิจิตอลพลเมืองพื้นที่หนึ่งของการพิจารณาว่าผู้บริหารมักจะมองข้ามคือความเหมาะสมการใช้เทคโนโลยีที่อยู่ในเขต พวกเขาขอให้ผู้ใช้เข้าสู่ระบบได้รับการยอมรับและสนับสนุนนโยบายการใช้ (Aups) แต่มักจะไม่ทำให้มันชัดเจนว่าพวกเขาหมายถึงหรือวิธีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม. ตลอดสามชุด NETS, ISTE ระบุว่าผู้ใช้ทั้งหมดในอำเภอควรเข้าใจ" สังคมจริยธรรมและประเด็นทางกฎหมายและความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี. "เพื่อให้บรรลุนี้มันเป็นภาระหน้าที่ของการศึกษาทั้งหมดที่ผู้นำจะนำโดยตัวอย่าง. ทรัพยากรหลายความช่วยเหลือที่จะให้กรอบสำหรับปัญหาเหล่านี้ ยกตัวอย่างเช่นหนังสือ ISTE พลเมืองดิจิตอลในโรงเรียนโดยเจอราลด์เบลีย์และไมค์ Ribble ระบุเก้ารูปแบบสำหรับผู้ใช้ที่จะทำลายลงเป็นพลเมืองดิจิตอลในแต่ละชิ้นส่วนและให้ทรัพยากรสำหรับการเป็นผู้นำการศึกษาที่จะเริ่มต้นการตั้งค่าแผนและโครงการที่อยู่ในเขตของพวกเขา. ผู้นำทั้งหมดต้อง มหาอำนาจที่จะเปิดการเจรจากับคณะของพวกเขาและพนักงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม การศึกษาแล้วสามารถให้ข้อมูลที่ให้กับนักเรียนของพวกเขาเป็นทุกคนต้องการที่จะทำงานร่วมกันในการระบุและเข้าใจการใช้ที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพของเทคโนโลยีในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 | ดิจิตอลสัญชาติ
พื้นที่หนึ่งของการพิจารณาที่ผู้บริหารมักจะมองข้าม คือ การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม
ภายในเขต พวกเขาถามผู้ใช้เพื่อเข้าสู่ระบบและสนับสนุนนโยบายการใช้งานที่ยอมรับได้
( aups ) แต่มักจะไม่ทำให้มันชัดเจนว่าพวกเขาหมายถึงหรือวิธีการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม
.
ตลอดสามชุดตาข่าย หนังสือระบุว่าผู้ใช้ทุกคนในตำบล
ควรเข้าใจ " ทางสังคม จริยธรรมและประเด็นทางกฎหมายและความรับผิดชอบตามที่
เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี " เพื่อให้บรรลุนี้เป็นหน้าที่ของผู้นำการศึกษา
ทั้งหมดนำโดยตัวอย่าง .
ทรัพยากรหลายช่วยให้กรอบสำหรับปัญหาเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น
หนังสือหนังสือดิจิตอลพลเมืองในโรงเรียนโดยเจอรัลด์ เบลีย์ และ ไมค์
Ribbleระบุเก้ารูปแบบสำหรับผู้ใช้สามารถแบ่งพลเมืองดิจิตอลในคอมโพเนนต์ที่เกี่ยวข้อง
และให้ทรัพยากรสำหรับผู้นำทางการศึกษาเพื่อเริ่มต้นการตั้งค่า
แผนและโครงการภายในตำบล
ผู้นำทั้งหมดต้องการสปริงเปิดการสนทนากับคณะและ
พนักงานเกี่ยวกับใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม นักการศึกษาได้ให้ข้อมูลว่า
ให้กับนักเรียนของพวกเขาตามที่ทุกคนต้องการที่จะทำงานร่วมกันเพื่อระบุและ
เข้าใจที่เหมาะสมและประสิทธิภาพของการใช้เทคโนโลยีในการศึกษา