In the study, data collection tools

In the study, data collection tools included, a 17-item Newton's Law of Motion ConceptAchievement Test (pre assessed for validity and reliability by the researchers).Moreover a 5-item, open-ended questionnaire developed by the researchers was usedas post test. In addition, 16-item self-evaluation form (developed by Akçınar et al,2017) indicating the experimental group participants’ opinions and evaluationsregarding the process were collected to obtain supporting / supplementary data. TheNewton's Law of Motion Concept Achievement Test was designed based on the worksof Şalgam (2009) and Atasoy and Akdeniz (2007).Before the beginning of the main applications 81 10th grade students were given theNewton's Law of Motion Concept Achievement Test to approve reliability. Thereliability coefficient was calculated as 0.69 in the pilot study. The open-endedquestionnaire and the test questions were reviewed by experts in physics, educationalassessment and evaluation, as well as linguists to ensure the validity and reliability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลรวม 17 รายการกฎหมายของนิวตันโมชั่นคอนเซ็ปต์
ความสำเร็จในการทดสอบ (ก่อนการประเมินความถูกต้องและความน่าเชื่อถือโดยนักวิจัย)
นอกจาก 5 รายการที่เปิดกว้างแบบสอบถามที่พัฒนาโดยนักวิจัยได้ถูกใช้ใน
การทดสอบการโพสต์ นอกจากนี้ 16 รายการแบบประเมินตนเอง (พัฒนาโดยAkçınar, et al,
2017) แสดงให้เห็นความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมกลุ่มทดลองและประเมินผล
เกี่ยวกับกระบวนการที่ถูกเก็บรวบรวมเพื่อให้ได้ข้อมูลสนับสนุน / เสริม
กฎหมายของนิวตันการเคลื่อนที่ของคอนเซ็ปต์ความสำเร็จในการทดสอบได้รับการออกแบบขึ้นอยู่กับผลงาน
ของŞalgam (2009) และ Atasoy และ Akdeniz (2007)
ก่อนเริ่มต้นของการใช้งานหลัก 81 10 นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ได้รับ
กฎหมายของนิวตันสำเร็จในการเคลื่อนไหวแนวคิดการทดสอบเพื่อขออนุมัติความน่าเชื่อถือ
ค่าสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือที่คำนวณได้เป็น 0.69 ในการศึกษานำร่อง เปิดสิ้นสุด
แบบสอบถามและคำถามทดสอบที่ถูกตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขาฟิสิกส์, การศึกษา
การประเมินผลและการประเมินผลเช่นเดียวกับนักภาษาศาสตร์เพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้องและความน่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษา, เครื่องมือการรวบรวมข้อมูลที่รวมอยู่, กฎ17สินค้าของนิวตันแนวคิดการเคลื่อนไหว
การทดสอบความสำเร็จ (ก่อนการประเมินผลความถูกต้องและเสถียรภาพของนักวิจัย)
นอกจากนี้ยังมีการใช้แบบสอบถามแบบเปิดที่ได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัย
เป็นการทดสอบโพสต์ นอกจากนี้แบบฟอร์มการประเมินตนเอง16รายการ (พัฒนาโดย Akçınar et al,
แสดงความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมในกลุ่มการทดลองและการประเมิน๒๐๑๗
เกี่ยวกับกระบวนการนี้ถูกเก็บรวบรวมเพื่อขอรับข้อมูลสนับสนุน/เสริม การ
กฎของนิวตันการเคลื่อนไหวแนวคิดการทดสอบความสำเร็จได้รับการออกแบบขึ้นอยู่กับผลงาน
ของŞalgam (๒๐๐๙) และ Atasoy และ Akdeniz (๒๐๐๗).
ก่อนจุดเริ่มต้นของการใช้งานหลัก๘๑นักเรียนชั้น10ได้รับ
กฎของนิวตันการเคลื่อนไหวแนวคิดการทดสอบความสำเร็จเพื่ออนุมัติความน่าเชื่อถือ การ
ค่าสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือถูกคำนวณเป็น๐.๖๙ในการศึกษานำร่อง แบบเปิด
และคำถามทดสอบได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์, การศึกษา
การประเมินและการประเมินผลรวมทั้งเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้องและเชื่อถือได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
นอกจากนี้ผู้วิจัยได้ใช้แบบสอบถามปลายเปิด
เป็นการทดสอบขั้นสุดท้าย นอกจากนี้รูปแบบการประเมินตนเองที่เตรียมโดย AK สะอาด
ความคิดเห็นและการประเมินผลของกลุ่มทดลอง
ข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการที่ถูกเก็บรวบรวมเพื่อสนับสนุนข้อมูลเพิ่มเติม นี่
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องกฎหมายของการเคลื่อนไหวของนิวตันถูกออกแบบบนพื้นฐานของงานดังกล่าวข้างต้น
อัลกัมและอัตตาโซและอัคดานิซ
นักเรียนเกรดสิบก่อนการเริ่มต้นของโปรแกรมหลัก
การรับรู้ของนิวตันกฎหมายของการเคลื่อนไหวตรวจสอบความน่าเชื่อถือ นี่
ในการศึกษาเบื้องต้นค่าสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือจะถูกคำนวณเป็น 0.69 ออกนอกหน้า
ผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์และการศึกษา
ประเมินและประเมินผลและรับประกันความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของนักภาษาศาสตร์