Experience in a Recreational or Travel Context Researchers study vario การแปล - Experience in a Recreational or Travel Context Researchers study vario ไทย วิธีการพูด

Experience in a Recreational or Tra

Experience in a Recreational or Travel Context Researchers study various qualities(e.g., attributes, dimensions of recreational or travel experiences. For example, according to Arnould and Price(1993), Hull and Michael(1995), and Hull and colleagues(1992), experiences are dynamic and fluctuate over the course of engagement McIntyre and Roggenbuck(1998), on the other hand, note that"there is a transaction among environmental context, mood states, focus of attention and perceptions of risk and competence which shapes the character and quality of the experience" (p. 417). While the researchers' results are provocative, they have been built on the notion that experience can be studied through looking at a series of stages or events(see Clawson and Knetsch, 1966) an approach Kelly(1955) suggests is not reflective of an"experience." Hence, various authors have chosen to apply and elaborate on Personal Construct Theo(PCT) in their study of recreation or travel experiences. Personal Construct Theory"posits that the sine qua non of human existence is our tendency to attrib- ute unique meanings to the data of our experience. These meanings, termed
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ประสบการณ์ในการศึกษาวิจัยบริบทการเดินทางหรือสิ่งต่าง ๆ คุณภาพ (เช่น คุณลักษณะ มิติของนันทนาการ หรือประสบการณ์เดินทาง ตัวอย่าง ตาม Arnould และ Price(1993) ฮัลล์ และ Michael(1995) และฮัลล์ และ colleagues(1992) ประสบการณ์เป็นแบบไดนามิก และผันผวนในช่วงหมั้น McIntyre และ Roggenbuck(1998) ใน หมายเหตุ "ว่ามีธุรกรรมระหว่างบริบทสิ่งแวดล้อม อารมณ์อเมริกา ความสนใจและรับรู้ความเสี่ยงและความสามารถซึ่งรูปร่างอักขระและคุณภาพของประสบการณ์" (p. 417) ในขณะที่ผลลัพธ์ของนักวิจัยกระตุ้น พวกเขาได้ถูกสร้างขึ้นบนแนวคิดที่สามารถศึกษาประสบการณ์ โดยที่ชุดของเหตุการณ์ (ดู Clawson และ Knetsch, 1966) หรือขั้นตอนวิธีการ Kelly(1955) แนะนำไม่ให้มี "ประสบการณ์" ดังนั้น ผู้เขียนต่าง ๆ เลือกใช้ และอธิบายในการศึกษาสันทนาการ Theo(PCT) สร้างบุคคล หรือประสบการณ์การเดินทาง ส่วนบุคคลสร้างทฤษฎี "posits ว่า ไม่ใช่คอนคัวไซน์ของมนุษย์มีแนวโน้มของเราให้ความหมายเฉพาะ attrib-ute ข้อมูลประสบการณ์ของเรา ความหมายเหล่านี้ เรียกว่า
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ประสบการณ์การทำงานในด้านสันทนาการหรือการเดินทางนักวิจัยบริบทศึกษาคุณภาพต่างๆ (เช่นแอตทริบิวต์มิติของการพักผ่อนหย่อนใจหรือประสบการณ์การเดินทาง. ยกตัวอย่างเช่นตาม Arnould และราคา (1993) ฮัลล์และไมเคิล (1995) และฮัลล์และเพื่อนร่วมงาน (1992) ประสบการณ์เป็นแบบไดนามิกและมีความผันผวนในช่วงเวลาของความผูกพันของแมคอินไทร์และ Roggenbuck นี้ (1998) ในมืออื่น ๆ ที่ทราบว่า "มีการทำธุรกรรมในหมู่บริบทสิ่งแวดล้อมรัฐอารมณ์มุ่งเน้นความสนใจและการรับรู้ของความเสี่ยงและความสามารถซึ่งรูปร่างของตัวละครและ คุณภาพของประสบการณ์ "(พี. 417). ขณะที่ผลนักวิจัยที่มีการอักเสบที่พวกเขาได้รับการสร้างขึ้นบนความคิดที่ว่าประสบการณ์สามารถศึกษาผ่านการมองหาที่ชุดของขั้นตอนหรือเหตุการณ์ (ดู Clawson และ Knetsch, 1966) วิธีการ เคลลี่ (1955) ความแนะนำเป็นไม่สะท้อนความเป็น "ประสบการณ์". ดังนั้นผู้เขียนต่างๆได้เลือกที่จะนำมาใช้และอธิบายรายละเอียดเกี่ยวก่อสร้างส่วนบุคคลธีโอ (PCT) ในการศึกษาของพวกเขาของการพักผ่อนหย่อนใจหรือประสบการณ์การเดินทาง. ทฤษฎีก่อสร้างส่วนบุคคล "posits ว่าไซน์ใฐานะที่ไม่ใช่ ของการดำรงอยู่ของมนุษย์เป็นแนวโน้มของเราที่จะ attrib- ความหมายที่ไม่ซ้ำกันมาหาข้อมูลจากประสบการณ์ของเรา ความหมายเหล่านี้เรียกว่า
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ประสบการณ์ในบริบทการศึกษาหรือท่องเที่ยวนันทนาการนักวิจัยคุณภาพต่าง ๆ ( เช่น ลักษณะ มิติของประสบการณ์นันทนาการ หรือเดินทาง ตัวอย่างเช่น ตาม arnould และราคา ( 1993 ) , ฮัลล์และไมเคิล ( 1995 ) , และ ฮัลล์ และเพื่อนร่วมงาน ( 1992 ) , ประสบการณ์แบบไดนามิกและผันผวนมากกว่าหลักสูตรของ แมคอินไตย์หมั้น และ roggenbuck ( 1998 ) , บนมืออื่น ๆโปรดทราบว่า " มีธุรกรรมระหว่างบริบท สภาพแวดล้อม สภาวะทางอารมณ์เน้นความสนใจและการรับรู้ของความเสี่ยงและความสามารถซึ่งรูปร่างลักษณะและคุณภาพของงาน " ( หน้า 127 ) ขณะที่นักวิจัย ' ผลลัพธ์ที่เร้าใจ , พวกเขาได้รับการสร้างขึ้นบนความเชื่อที่ว่าประสบการณ์สามารถศึกษาผ่านมองชุดของขั้นตอนหรือกิจกรรม ( ดูแล้ว knetsch Clawson ,2509 ) เป็นแนวทาง เคลลี่ ( 1955 ) ชี้ไม่สะท้อนของประสบการณ์ " . " ดังนั้นผู้เขียนต่าง ๆ ได้เลือกไปใช้ และความละเอียดส่วนบุคคลสร้างธีโอ ( PCT ) ในการศึกษาของพวกเขานันทนาการหรือประสบการณ์การเดินทาง ส่วนบุคคลสร้างทฤษฎี " posits ที่กรุ่นของการดำรงอยู่ของมนุษย์เป็นแนวโน้มที่จะแอดทริบ - ute ความหมายเฉพาะข้อมูลจากประสบการณ์ของเรา ความหมายเหล่านี้ ที่เรียกว่า
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: