In short, of all the disciplines in

In short, of all the disciplines involved in the study of religion, psychology
alone is explicitly concerned with conceptual development from childhood to adulthood
and allows us to examine separately the spontaneous or natural component of
religious thought and experience from the doctrinal or culturally transmitted one.
One way of achieving this is through cross-cultural research whereby we can arrive
at theories that explain different aspects of human religious disposition. In addition
to the question of how people acquire religious beliefs, psychology can contribute to
a better understanding of why people abandon religious beliefs or replace them with
alternative beliefs. Further, psychology can ask whether the same factors cause similar
changes in belief at all stages in individual development; whether the same factors
are operational in all cultures, including those where religion and science have
had a pattern of interaction different from that in the West (e.g., Japan); and other relevant questions. Joint application of the historical-comparative method and comparative psychological research would thus significantly strengthen our explanatory
framework for answering many of the perennial questions about religion as a universal
phenomenon in human experience

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระยะสั้น ของสาขาวิชาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการศึกษาการศาสนา จิตวิทยาเพียงอย่างเดียวคือเกี่ยวข้องอย่างชัดเจนกับแนวคิดการพัฒนาจากวัยเด็กเป็นผู้ใหญ่และเราสามารถตรวจสอบแยกส่วนประกอบเกิดขึ้นเอง หรือธรรมชาติของศาสนาความคิด และประสบการณ์จากการส่งผ่านวัฒนธรรม หรือหลักคำสอนวิธีหนึ่งในการบรรลุเป้าหมายนี้คือการวิจัยข้ามวัฒนธรรมโดยเราสามารถมาถึงทฤษฎีที่อธิบายด้านต่าง ๆ ของมนุษย์ศาสนาครอง นอกจากนี้คำถามของวิธีการที่ท่านได้รับความเชื่อทางศาสนา จิตวิทยาสามารถนำไปสู่ของทำไมคนละทิ้งความเชื่อทางศาสนา หรือแทนที่ด้วยความเชื่ออื่น ต่อไป จิตวิทยาสามารถถามว่า ปัจจัยเดียวทำให้เกิดคล้ายการเปลี่ยนแปลงในความเชื่อในทุกขั้นตอนในการพัฒนาแต่ละ ว่าปัจจัยเดียวกันมีการดำเนินในทุกวัฒนธรรม รวมทั้งผู้ที่ศาสนาและวิทยาศาสตร์มีมีรูปแบบของการโต้ตอบที่แตกต่างจากตะวันตก (เช่น ประเทศญี่ปุ่น); และคำถามอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ร่วมประยุกต์วิธีการทางประวัติศาสตร์เปรียบเทียบและวิจัยทางด้านจิตวิทยาเปรียบเทียบจึงจะมากเสริมอธิบายของเรากรอบสำหรับการตอบของคำถามที่ยืนต้นเกี่ยวกับศาสนาที่เป็นสากลปรากฏการณ์ในประสบการณ์ของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระยะสั้นทุกสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องในการศึกษาของศาสนาจิตวิทยา
อย่างเดียวอย่างชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแนวความคิดจากวัยเด็กสู่ความเป็นผู้ใหญ่
และช่วยให้เราสามารถตรวจสอบแยกองค์ประกอบที่เกิดขึ้นเองหรือตามธรรมชาติของ
ความคิดทางศาสนาและประสบการณ์จากทฤษฎีหรือส่งทางวัฒนธรรมหนึ่ง
วิธีหนึ่งในการบรรลุเป้าหมายนี้คือผ่านการวิจัยข้ามวัฒนธรรมโดยเราสามารถประสบความสำเร็จ
ในทฤษฎีที่อธิบายถึงแง่มุมที่แตกต่างกันของการจำหน่ายทางศาสนาของมนุษย์ นอกจาก
คำถามที่ว่าคนที่ได้รับความเชื่อทางศาสนาจิตวิทยาสามารถนำไปสู่
ความเข้าใจที่ดีขึ้นของเหตุผลที่คนละทิ้งความเชื่อทางศาสนาหรือแทนที่พวกเขาด้วย
ความเชื่อทางเลือก นอกจากนี้จิตวิทยาสามารถถามว่าปัจจัยเดียวกันทำให้เกิดคล้าย
การเปลี่ยนแปลงในความเชื่อในทุกขั้นตอนในการพัฒนาบุคคล ไม่ว่าจะเป็นปัจจัยเดียวกัน
ที่มีการดำเนินงานในทุกวัฒนธรรมรวมทั้งผู้ที่ศาสนาและวิทยาศาสตร์ได้
มีรูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์ที่แตกต่างจากในเวสต์ (เช่นญี่ปุ่น); และคำถามอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง การประยุกต์ใช้ร่วมกันของวิธีการทางประวัติศาสตร์-เปรียบเทียบและการวิจัยทางจิตวิทยาจะเปรียบเทียบจึงมีนัยสำคัญเสริมสร้างความเข้มแข็งของเราอธิบาย
กรอบสำหรับการตอบหลายคำถามเกี่ยวกับศาสนายืนต้นเป็นสากล
ปรากฏการณ์ในประสบการณ์ของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสั้น ทุกสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ศาสนา จิตวิทยาคนเดียวที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแนวคิดอย่างชัดเจนจากวัยเด็กเป็นผู้ใหญ่และช่วยให้เราสามารถตรวจสอบแยกธรรมชาติหรือธรรมชาติส่วนประกอบคิดทางศาสนาและประสบการณ์จากทฤษฎี หรือวัฒนธรรมสัมพันธ์ 1วิธีหนึ่งของขบวนการนี้ได้ผ่านการวิจัยข้ามวัฒนธรรม ซึ่งเราก็มาถึงทฤษฎีที่อธิบายลักษณะที่แตกต่างกันของความต้องการทางศาสนาของมนุษย์ นอกจากนี้กับคำถามของวิธีการที่คนได้รับความเชื่อทางศาสนา , จิตวิทยาสามารถมีส่วนร่วมความเข้าใจที่ดีขึ้นของคนที่ละทิ้งความเชื่อทางศาสนาหรือแทนที่พวกเขาด้วยความเชื่ออื่น เพิ่มเติม จิตวิทยา จะถามว่า ปัจจัยเดียวกัน เพราะคล้ายการเปลี่ยนแปลงในความเชื่อที่ขั้นตอนทั้งหมดในการพัฒนาบุคคล ไม่ว่าจะเป็นด้านเดียวกันมีการดำเนินงานในวัฒนธรรมทั้งหมด รวมทั้งผู้ที่ศาสนาและวิทยาศาสตร์มีรูปแบบของการปฏิสัมพันธ์ แตกต่างจากทางตะวันตก ( เช่น ญี่ปุ่น ) ; และคำถามอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง การใช้ร่วมกันของประวัติศาสตร์และเปรียบเทียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยาจึงอธิบายเสริมของเราเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกรอบตอบหลายคำถามเกี่ยวกับศาสนาตลอดกาล เป็นสากลปรากฏการณ์ในประสบการณ์ของมนุษย์