Using students' names is a great way to show you care, but don’t use them to pinpoint culprits or to draw attention to poor behavior. This is a sure way to destroy rapport. Instead, use students' names as a way to appreciate them and to personalize your comments to them. For example, "I like that idea, Kevin. We can implement that in our next project.
A great way to build rapport is to use the students' comments and ideas consistently in your material. For example, "As John mentioned earlier, our balance of trade deficit is getting worse." Or refer to what the whole class said by taking a poll and using the results. For example, follow the question "How many of you think memorizing answers is a key to school success?" by saying "As you all agreed earlier, memory is important to school success, so let's learn how it works.
3. Appreciate your students. Understand the pressures and difficulties of being a student. Know what kind of effort and courage it takes just to get through the day. Discover how much peer pressure your students' experience. Learn what kind of academic pressures they feel. Doing this takes a special effort on your part to listen without judging.
There are kids who spend all day complying with one teacher request after another (many of them incomprehensible to the average student) without getting any sort of formal "thank you" for their efforts. If thanking students seems a bit weird to you, remember this: the only reasons most kids even show up at school at all is because it's the law and their friends are there. Try to appreciate their world. Thank them for little things. Thank them for big things. Thank them for being in your life. Appreciate every little thing they do. Give verbal praise, write notes, smile at students, and offer warm gestures. Let them know that they are special to you and that you really like knowing them.
Give credit to students even when it's marginal. Give it to them when they do what you ask. Thank them if they attempt to do what you asked of them. Appreciate all that they do. Respect that they are doing the best they can, given how they see the world. You can turn any situation into an opportunity to acknowledge learners if you are both flexible in your interpretations and committed to empowering others. For example, when a student responds to a question with an inaccurate answer, say, "Thanks for having the courage to offer an answer. I like it when you are willing to go for it. Now, let's grab another response.
โดยใช้ชื่อของนักเรียนเป็นวิธีดีเพื่อแสดงคุณดูแล แต่ไม่ใช้ เพื่อระบุ culprits หรือดูดความสนใจพฤติกรรมที่ไม่ดี ซึ่งเป็นวิธีแน่ใจว่าจะทำลายสายสัมพันธ์ แทน ใช้ชื่อนักเรียนเป็นวิธีที่ จะชื่นชมพวกเขา และให้ความเห็นไป ตัวอย่าง "ผมชอบคิดว่า Kevin เราสามารถใช้ที่ในโครงการถัดไปของเรา วิธีการสร้างสายสัมพันธ์ดีคือการ ใช้ข้อคิดเห็นและความคิดของนักเรียนอย่างต่อเนื่องในเนื้อหาของคุณ ตัวอย่าง "เป็นจอห์น ดุลดุลการค้าของเรากำลังแย่" หรือหมายถึงทั้งชั้นพูด โดยทำการสำรวจผล ตัวอย่าง ทำตามคำถาม "อย่างไรหลายท่านคิดว่า จดจำคำตอบเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของโรงเรียน? " โดยพูดว่า "คุณทั้งหมดตกลงก่อนหน้านี้ หน่วยความจำเป็นความสำคัญต่อความสำเร็จของโรงเรียน มาลองเรียนรู้วิธีการทำงาน3. ชื่นชมนักเรียนของคุณ เข้าใจความดันและความยากลำบากของการเป็นนักเรียน ทราบชนิดของความพยายามและความกล้าหาญก็เพียงเพื่อให้ผ่านวัน ค้นพบจำนวนเพียร์ความดันประสบการณ์ของนักเรียน เรียนรู้ชนิดของแรงดันเพื่อที่พวกเขารู้สึก ทำนี้ใช้ความพยายามพิเศษในส่วนของคุณฟังโดยไม่ตัดสิน There are kids who spend all day complying with one teacher request after another (many of them incomprehensible to the average student) without getting any sort of formal "thank you" for their efforts. If thanking students seems a bit weird to you, remember this: the only reasons most kids even show up at school at all is because it's the law and their friends are there. Try to appreciate their world. Thank them for little things. Thank them for big things. Thank them for being in your life. Appreciate every little thing they do. Give verbal praise, write notes, smile at students, and offer warm gestures. Let them know that they are special to you and that you really like knowing them. Give credit to students even when it's marginal. Give it to them when they do what you ask. Thank them if they attempt to do what you asked of them. Appreciate all that they do. Respect that they are doing the best they can, given how they see the world. You can turn any situation into an opportunity to acknowledge learners if you are both flexible in your interpretations and committed to empowering others. For example, when a student responds to a question with an inaccurate answer, say, "Thanks for having the courage to offer an answer. I like it when you are willing to go for it. Now, let's grab another response.
การแปล กรุณารอสักครู่..