The total scores on the WorkSamples

The total scores on the Work
Samples Interview were also correlated with scores on a task
assessing strategic reading. Students who were able to discuss
their work samples with awareness of the psychological characteristics
that affect performance were more likely to be able
to identify reading strategies that would enhance their comprehension
and learning. Thus, the ability to assess one’s work
is linked to the ability to evaluate literacy strategies. This suggests
that metacognitive abilities are necessary for both of
these tasks. Furthermore, there were modest correlations between
the Work Samples Interview and two other tasks that
measured attitudes toward school and literacy habits outside
school. This suggests that self-evaluation of schoolwork is
linked to affective characteristics such as attitudes, interests,
feelings of success at school, and enjoyment of reading and
writing at home. These are positive motivational characteristics
of achievement-striving students and suggest that students
who are more effective at self-appraisal have more positive attitudes
about school and enjoy reading and writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คะแนนรวมในการสัมภาษณ์งาน
ตัวอย่างมีความสัมพันธ์ยังมีคะแนนในงาน
การประเมินการอ่านเชิงกลยุทธ์ นักเรียนที่มีความสามารถเพื่อหารือเกี่ยวกับ
ตัวอย่างการทำงานของพวกเขามีความตระหนักของลักษณะทางจิตวิทยา
ที่มีผลต่อประสิทธิภาพได้มากขึ้นแนวโน้มที่จะสามารถที่จะระบุ
กลยุทธ์ในการอ่านที่จะเสริมสร้างความเข้าใจของพวกเขาและการเรียนรู้
จึงความสามารถในการประเมินการทำงานของหนึ่ง
เชื่อมโยงกับความสามารถในการประเมินกลยุทธ์การรู้หนังสือ นี้แสดงให้เห็นความสามารถที่
อภิปัญญาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทั้งสอง
งานเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ระหว่างเจียมเนื้อเจียมตัว
สัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างในการทำงานและสองงานอื่น ๆ ที่
วัดทัศนคติโรงเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้นอกโรงเรียน
นี้แสดงให้เห็นว่าการประเมินตนเองของการเรียน
เชื่อมโยงกับลักษณะอารมณ์เช่นทัศนคติความสนใจ
ความรู้สึกของการประสบความสำเร็จในโรงเรียนและความเพลิดเพลินของการอ่านและการเขียน
ที่บ้าน เหล่านี้เป็นลักษณะสร้างแรงบันดาลใจเชิงบวก
ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์-มุ่งมั่นและแสดงให้เห็นว่านักเรียน
ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการประเมินตนเองมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้น
เกี่ยวกับโรงเรียนและสนุกกับการอ่านและการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คะแนนรวมงาน
ตัวอย่างสัมภาษณ์ยังถูก correlated กับคะแนนงาน
ประเมินอ่านเชิงกลยุทธ์ นักเรียนที่มีความสามารถเพื่อหารือเกี่ยวกับ
ตัวอย่างการทำงาน ด้วยจิตสำนึกของลักษณะทางจิตใจ
แสดงผลที่มีแนวโน้มที่จะสามารถ
เพื่อระบุกลยุทธ์การอ่านที่จะเพิ่มประสิทธิภาพการทำความเข้าใจ
และเรียนรู้ ดังนั้น ความสามารถในการประเมินงาน
กับความสามารถในการประเมินกลยุทธ์การวัด นี้แนะนำ
metacognitive ความสามารถจำเป็นทั้งของใช้
งานเหล่านี้ นอกจากนี้ มีความสัมพันธ์ที่เจียมเนื้อเจียมตัวระหว่าง
สองและการทำงานตัวอย่างสัมภาษณ์งานที่
วัดเจตคตินิสัยโรงเรียนและวัดนอก
โรงเรียน นี้แนะนำให้ประเมินตนเองของ schoolwork เป็น
กับลักษณะผลเช่นทัศนคติ สนใจ,
ความรู้สึกของความสำเร็จที่โรงเรียน และได้อ่าน และ
เขียนที่บ้าน เหล่านี้เป็นลักษณะบวกหัด
มุ่งมั่นผลสัมฤทธิ์นักเรียน และแนะนำนักเรียนที่
ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการประเมินตนเองมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้น
เกี่ยวกับโรงเรียน และเพลิดเพลินกับการอ่าน และการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คะแนนรวมในการ สัมภาษณ์
ตัวอย่างงานที่มีความสัมพันธ์กับคะแนนการอ่านเชิงกลยุทธ์งาน
การประเมินด้วย นักศึกษาที่สามารถที่จะ อภิปราย
ตัวอย่างงานของตนได้ด้วยความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาลักษณะ
ซึ่งจะช่วยได้ที่จะส่งผลต่อ ประสิทธิภาพ ก็มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะสามารถ
ซึ่งจะช่วยในการระบุกลยุทธ์ในการอ่านที่จะช่วยเพิ่มความเข้าใจของพวกเขา
ซึ่งจะช่วยและการเรียนรู้ ดังนั้นความสามารถในการประเมินในงาน
มีความเชื่อมโยงกับความสามารถในการประเมินการรู้หนังสือ โรงแรมแห่งนี้จะแนะนำ
ซึ่งจะช่วยวิเคราะห์ความสามารถที่มีความจำเป็นสำหรับ
ทั้งสองงานนี้ ยิ่งไปกว่านั้นมีสัมพันธ์เชิงไม่มากนักแต่ก็ระหว่างให้ สัมภาษณ์ ตัวอย่าง
ซึ่งจะช่วยให้ทำงานและทั้งสองงานอื่นๆที่
ซึ่งจะช่วยวัดทัศนคติต่อโรงเรียนและลักษณะนิสัยการรู้หนังสือทางด้านนอก
โรงเรียนโรงแรมแห่งนี้ชี้ให้เห็นว่าการประเมินตนเองการเลิกเย็นเพื่อซ้อมเพิ่มเติมทำเป็น
ซึ่งจะช่วยเชื่อมโยงกับคุณลักษณะของพวกเขาเช่นทัศนคติความสนใจ
ความรู้สึกของความสำเร็จในความเพลิดเพลินใจและโรงเรียนในการอ่านและการเขียน
ซึ่งจะช่วยที่บ้าน เหล่านี้เป็นเชิงบวกจะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมลักษณะของ
ซึ่งจะช่วยนักเรียนประสบความสำเร็จ - ดิ้นรนและขอแนะนำให้นักเรียน
ซึ่งจะช่วยผู้ที่ได้มี ประสิทธิภาพ มากขึ้นในแบบบริการตัวเองประเมินค่าทรัพย์สินแห่งประเทศไทยมีทัศนคติในเชิงบวก
เกี่ยวกับโรงเรียนและเพลิดเพลินใจไปกับการอ่านและการเขียน