The socio-cultural environment is a

The socio-cultural environment is an important factor involved with the onset of
smoking during adolescence. Initiation of cigarette smoking occurs almost
exclusively during this stage. In this context we aimed to analyze the
association of school and family factors with adolescent smoking by a
cross-sectional study of 16 secondary schools randomly selected from the Balearic
Islands involved 3673 students and 530 teachers. The prevalence of regular
smoking (at least one cigarette per week) was 4.8% among first year students,
11.6% among second year students, 14.1% among third year students, 20.9% among
fourth year students and 22% among teachers. Among first and second year
students, there were independent associations between regular smoking and
adolescents’ perception of being allowed to smoke at home, belonging to a single
parent family, poor relationship with parents, poor academic performance, lack of
interest in studies and teachers’ perception of smoking in the presence of
pupils. Among third and fourth year students, there were independent associations
between regular smoking and poor relationship with parents, adolescents’
perception of being allowed to smoke at home, poor academic performance, lack of
control over student misbehavior and the school attended. The school policies and
practices affect student related health behavior regarding smoking, independent
of individual and family factors

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมเป็นปัจจัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการโจมตีของการสูบบุหรี่ในช่วงวัยรุ่น
การเริ่มต้นของการสูบบุหรี่ที่เกิดขึ้นเกือบ
เฉพาะในระหว่างขั้นตอนนี้ ในบริบทนี้เรามีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์
ปัจจัยโรงเรียนและครอบครัวกับการสูบบุหรี่ของวัยรุ่นโดย
การศึกษาภาคตัดขวางจาก 16 โรงเรียนมัธยมสุ่มเลือกจากริ
เกาะเกี่ยวข้อง 3673 นักเรียนและครู 530 ความชุกของการสูบบุหรี่
ปกติ (อย่างน้อยหนึ่งบุหรี่ต่อสัปดาห์) เป็น 4.8% ในหมู่นักเรียนปีแรก
11.6% ในหมู่นักเรียนปีที่สอง 14.1% ในหมู่นักศึกษาชั้นปีที่สาม 20.9% ในหมู่
นักศึกษาชั้นปีที่สี่และ 22% ในหมู่ครู ในหมู่นักเรียนครั้งแรกและครั้งที่สองปี
มีสมาคมอิสระระหว่างการสูบบุหรี่เป็นประจำและเป็น
วัยรุ่นย 'รับรู้จากการได้รับอนุญาตให้สูบบุหรี่ที่บ้านเป็นครอบครัวเดี่ยวพ่อแม่
ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองผลการเรียนไม่ดีขาดการ
ความสนใจในการศึกษาและครูย' การรับรู้ของการสูบบุหรี่ในที่ที่มีนักเรียน
ในหมู่ที่สามและสี่นักศึกษาชั้นปีที่มีความสัมพันธ์ที่เป็นอิสระ
ระหว่างการสูบบุหรี่เป็นประจำและความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่ของวัยรุ่นเป็นย '
การรับรู้จากการได้รับอนุญาตให้สูบบุหรี่ที่บ้านผลการเรียนไม่ดีขาดการควบคุมการกระทำผิดกฎหมายกว่า
นักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วม นโยบายโรงเรียนและการปฏิบัติ
มีผลต่อพฤติกรรมสุขภาพนักเรียนที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการสูบบุหรี่
เป็นอิสระจากปัจจัยส่วนบุคคลและครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังคมวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมเป็นปัจจัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับของ
สูบบุหรี่ในวัยรุ่น เริ่มต้นของการสูบบุหรี่เกิดขึ้นเกือบ
โดยเฉพาะในช่วงระยะนี้ ในบริบทนี้ เรามุ่งเน้นการวิเคราะห์การ
สมาคมของโรงเรียนและปัจจัยครอบครัวกับวัยรุ่นสูบบุหรี่โดยการ
ศึกษาระหว่างขนาดของโรงเรียนมัธยมศึกษา 16 ที่สุ่มเลือกจากแบลีแอริก
เกาะเกี่ยวข้อง 3673 นักเรียนและครู 530 ส่วนปกติ
สูบบุหรี่ (บุหรี่น้อยต่อสัปดาห์) มี 4.8% ระหว่าง students,
11.6% ปีแรกระหว่างนักเรียนสองปี 14.1 สา%ในหมู่นักศึกษาปีสาม 20.9% ระหว่าง
22% ระหว่างครูและนักเรียนปีสี่ ในปีแรก และสอง
นักเรียน มีการเชื่อมโยงระหว่างบุหรี่ปกติอิสระ และ
วัยรุ่นรับรู้ของการอนุญาตให้สูบบุหรี่ในบ้าน เป็นของเดียว
หลักครอบครัว ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง ผลการศึกษาต่ำ ขาด
สนใจในการศึกษาและครูรับรู้การสูบบุหรี่หน้า
นักเรียน ในหมู่นักศึกษาปีสาม และสี่ มีการเชื่อมโยงอิสระ
ระหว่างสูบปกติและความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง วัยรุ่น
รับรู้ของการอนุญาตให้สูบบุหรี่ในบ้าน ดีผลการศึกษา ขาด
ควบคุม misbehavior นักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วม นโยบายโรงเรียน และ
นักเรียนมีผลต่อการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมสุขภาพเกี่ยวกับการสูบบุหรี่ อิสระ
ของปัจจัยแต่ละ และครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สภาพแวดล้อม ทางสังคมและวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยที่สำคัญที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพระบรมราชู ปถัมภ์ ของ
แบบปลอดบุหรี่ในช่วงวัยรุ่น การเริ่มต้นการสูบบุหรี่เกิดขึ้นเกือบ
เฉพาะในระหว่างขั้นตอนนี้ ในบริบทนี้เรามีเป้าหมายในการวิเคราะห์การศึกษาแบบตัดขวาง
การเชื่อมโยงของปัจจัยในแบบครอบครัวและโรงเรียนพร้อมด้วยห้องพักแบบปลอดบุหรี่วัยรุ่นโดย
ซึ่งจะช่วยได้ใน 16 โรงเรียนรองแบบสุ่มเลือกได้จาก balearic
ตามมาตรฐานที่หมู่เกาะเกี่ยวข้อง 3673 และนักเรียน 530 อาจารย์ ในขณะเดียวกันที่ตามปกติ
แบบปลอดบุหรี่(อย่างน้อยหนึ่งจุดบุหรี่ต่อสัปดาห์)เป็น 4.8% ในปีแรกนักเรียน
11.6% ในหมู่นักเรียน 14.1% ปีที่สองในหมู่นักเรียนปีที่สาม 20.9% ท่ามกลาง
นักศึกษาปีที่สี่และ 22% ของครู ในครั้งแรกและครั้งที่สองในปี
นักศึกษามีการเชื่อมโยงระหว่างเป็นอิสระตามปกติแบบปลอดบุหรี่และ
การรับรู้ของ วัยรุ่น ’ จะได้รับอนุญาตให้สูบบุหรี่ที่บ้านเป็นของครอบครัวเดี่ยว
ผู้ปกครองที่เป็นความสัมพันธ์กับคนจนกับคุณพ่อคุณแม่ผลการเรียนไม่ดีไม่มี
ซึ่งจะช่วยในการรับรู้ ครู ’ และการศึกษาของแบบปลอดบุหรี่ในการมีอยู่ของ
ซึ่งจะช่วยนักเรียน. ในหมู่นักเรียนปีที่สามและสี่มีอิสระการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง
ซึ่งจะช่วยคนยากจนและสูบบุหรี่เป็นประจำกับวัยรุ่นผู้ปกครองนัส
การรับรู้ของการได้รับอนุญาตให้สูบบุหรี่ที่บ้านผลการเรียนจนไม่มี
การควบคุมซุกซนนักเรียนและโรงเรียนที่เข้าร่วม โรงเรียนนโยบายและแนวทางปฏิบัติ
ซึ่งจะช่วยให้มีผลต่อพฤติกรรม สุขภาพ สำหรับนักศึกษาที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับอิสระแบบปลอดบุหรี่
ของปัจจัยในแบบครอบครัวและแบบเฉพาะราย