value of an instructor’s opinion wa

value of an instructor’s opinion was also of importance to students. Not surprisingly,
the use of Google and other search engines also scored quite high. A number of users
also indicated that they use other public and academic libraries to find information,
which is expected given Ryerson’s location in the center of a large metropolitan area.
The use of peers as a resource to find academic information was evident, as well as
the use of non–search engine websites.
The results presented in figure 3 illustrate that those respondents who had only used
Summon had a very positive skew in satisfaction rating, and all groups had overall
positive ratings. However, when looking at the negative ratings, more respondents
experienced with other academic databases rated their satisfaction with Summon as
being slightly and not at all satisfied. It is worth noting that those who had indicated that
they used Google and other search engines rated Summon much higher than users
who used Summon only. Accordingly, these results supported other evidence collected
from the focus groups that Summon provided the “Google-like” search experience and
was responding to the academic research needs of the library’s users.
Respondents who had also used subject-specific databases gave a lower satisfaction
rating than those who had used Google or other multidisciplinary databases. Their
responses did not present the same positive distribution. In the graduate student
focus groups, they revealed a preference for using subject-specific databases for their
research. It is not surprising, then, that the graduate students commented that the
results from Summon were too general and broad for the purposes of their research
needs. However, they recognized it as a useful starting point for most undergraduate
students. Such a preference for subject-specific databases may be the reason users
who also used subject-specific databases gave a lower satisfaction rating to Summon.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่าของความเห็นของผู้สอนก็มีความสำคัญกับนักเรียน ไม่น่าแปลกใจการใช้ Google และหาทำคะแนนค่อนข้างสูง จำนวนผู้ใช้ระบุว่า มีใช้ไลบรารีอื่น ๆ สาธารณะ และด้านการศึกษาเพื่อค้นหาข้อมูลซึ่งคาดว่าได้รับตำแหน่งในสุโขทัยของไทยในพื้นที่มหานครขนาดใหญ่ใช้ของเพื่อนเป็นทรัพยากรการค้นหาข้อมูลวิชาการถูกชัด เป็นใช้ของปลอด – ค้นหาเว็บไซต์ผลลัพธ์ที่แสดงในรูปที่ 3 แสดงที่เหล่าผู้ตอบที่เคยใช้เท่านั้นเรียกเอียงเป็นบวกมากในพึงพอใจ และกลุ่มทั้งหมดได้โดยรวมการจัดอันดับเป็นบวก อย่างไรก็ตาม เมื่อดูการจัดอันดับติดลบ เพิ่มเติมผู้ตอบคะแนนความพึงพอใจกับเรียกเป็นข้อมูลวิชาการที่มีประสบการณ์การเล็กน้อย และไม่พอใจ มันเป็นมูลค่า noting ที่ผู้ที่มีระบุว่าพวกเขาใช้ Google และหาคะแนนสูงกว่าผู้เรียกที่ใช้เรียกเท่านั้น ตามลำดับ ผลลัพธ์เหล่านี้ได้รับการสนับสนุนหลักฐานอื่น ๆ ที่รวบรวมจากกลุ่มโฟกัสให้เรียกการค้นหา "Google เหมือน" ประสบการณ์ และตอบสนองต่อความต้องการศึกษาวิจัยของผู้ใช้ไลบรารีผู้ตอบที่มียังใช้ฐานข้อมูลเฉพาะเรื่องให้มีความพึงพอใจต่ำการจัดอันดับผู้ใช้ Google หรือฐานข้อมูลสหสาขาวิชาชีพอื่น ของพวกเขาคำตอบไม่ใช่การบวกกระจายเดียวกัน ในบัณฑิตวิทยาลัยกลุ่มโฟกัส พวกเขาเปิดเผยมีความต้องการใช้ฐานข้อมูลเฉพาะสำหรับพวกเขาวิจัย จึงไม่น่าแปลกใจ แล้ว ว่า ที่นักศึกษาแสดงความคิดเห็นที่การผลจากเรียกได้กว้าง และทั่วไปเกินไปสำหรับวัตถุประสงค์ในการวิจัยของพวกเขาความต้องการ อย่างไรก็ตาม พวกเขาว่ามันเป็นจุดเริ่มต้นเป็นประโยชน์สำหรับระดับปริญญาตรีมากที่สุดนักเรียน ดังกล่าวมีความต้องการเฉพาะฐานข้อมูลอาจถูกผู้ใช้เหตุผลผู้ใช้ฐานข้อมูลเฉพาะเรื่องยังให้คะแนนความพึงพอใจต่ำเพื่อเรียก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่าของความเห็นของอาจารย์ผู้สอนก็ยังมีความสำคัญให้กับนักเรียน ไม่แปลกใจที่
การใช้งานของ Google และเครื่องมือค้นหาอื่น ๆ ยังได้คะแนนค่อนข้างสูง จำนวนของผู้ใช้
ยังชี้ให้เห็นว่าพวกเขาใช้ห้องสมุดประชาชนและนักวิชาการอื่น ๆ เพื่อหาข้อมูล
ซึ่งคาดว่าจะได้รับการตั้ง Ryerson ในศูนย์กลางของเขตเมืองที่มีขนาดใหญ่.
การใช้งานของคนรอบข้างเป็นทรัพยากรที่จะหาข้อมูลทางวิชาการที่เห็นได้ชัดเช่นเดียวกับ
การใช้งานของเครื่องยนต์เว็บไซต์ที่ไม่ใช่การค้นหา.
ผลที่นำเสนอในรูปที่ 3 แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบสอบถามผู้ที่ใช้เฉพาะ
อัญเชิญมีลาดเชิงบวกอย่างมากในการประเมินความพึงพอใจและกลุ่มทุกคนโดยรวม
คะแนนบวก แต่เมื่อมองไปที่การให้คะแนนลบผู้ตอบแบบสอบถาม
ที่มีประสบการณ์กับฐานข้อมูลทางวิชาการอื่น ๆ ที่จัดอันดับความพึงพอใจของพวกเขาด้วยการอัญเชิญเป็น
เป็นเล็กน้อยและไม่ได้อยู่ที่ความพึงพอใจทั้งหมด มันเป็นที่น่าสังเกตว่าผู้ที่ได้แสดงให้เห็นว่า
พวกเขาใช้ Google และเครื่องมือค้นหาอื่น ๆ จัดอันดับอัญเชิญสูงกว่าผู้ใช้
ที่ใช้อัญเชิญเท่านั้น ดังนั้นผลที่เหล่านี้ได้รับการสนับสนุนหลักฐานอื่น ๆ ที่รวบรวม
จากกลุ่มเป้าหมายที่อัญเชิญให้ "Google เหมือน" ประสบการณ์ในการค้นหาและ
ได้รับการตอบสนองความต้องการการวิจัยทางวิชาการของผู้ใช้ห้องสมุด.
ผู้ตอบแบบสอบถามที่ยังได้ใช้ฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงให้ความพึงพอใจลดลง
คะแนน กว่าผู้ที่เคยใช้ Google หรือฐานข้อมูลสหสาขาวิชาชีพอื่น ๆ พวกเขา
ตอบสนองไม่ได้นำเสนอการจัดจำหน่ายในเชิงบวกเช่นเดียวกัน นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
กลุ่มเป้าหมายที่พวกเขาเปิดเผยการตั้งค่าสำหรับการใช้ฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงสำหรับพวกเขา
การวิจัย ไม่น่าแปลกใจแล้วว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้ความเห็นว่า
ผลที่ได้จากอัญเชิญแบบธรรมดาเกินไปและกว้างสำหรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยของพวกเขา
ตอบสนองความต้องการ อย่างไรก็ตามพวกเขาจำได้ว่ามันเป็นจุดเริ่มต้นที่มีประโยชน์สำหรับระดับปริญญาตรีมากที่สุด
นักเรียน เช่นการตั้งค่าสำหรับฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงอาจจะเป็นผู้ใช้เหตุผล
ที่ยังใช้ฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงให้คะแนนความพึงพอใจต่ำกว่าที่จะเรียก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มูลค่าของอาจารย์มีความเห็นก็มีความสำคัญต่อนักเรียน ไม่น่าแปลกใจที่การใช้ Google และเครื่องมือค้นหาอื่น ๆยังได้คะแนนค่อนข้างสูง หมายเลขของผู้ใช้นอกจากนี้ พบว่า การใช้ห้องสมุดและวิชาการอื่น ๆ เพื่อหาข้อมูลซึ่งคาดว่าได้รับ Ryerson สถานที่ในศูนย์ของพื้นที่มหานครใหญ่ใช้เพื่อนเป็นทรัพยากรในการค้นหาข้อมูลทางวิชาการได้ชัดเจน รวมทั้งการใช้เครื่องมือค้นหาเว็บไซต์ที่ไม่จำกัด .ผลลัพธ์ที่แสดงในรูปที่ 3 แสดงให้เห็นว่าบรรดาผู้ตอบแบบสอบถามที่ใช้เท่านั้นเรียกได้เป็นบวกมาก โดดในการประเมินความพึงพอใจ และรวมทุกกลุ่มการจัดอันดับบวก อย่างไรก็ตาม เมื่อมองไปที่การจัดอันดับลบผู้ตอบแบบสอบถามเพิ่มเติมประสบการณ์กับฐานข้อมูลวิชาการอื่น ๆ ได้รับความพึงพอใจกับเรียกเป็นเป็นเล็กน้อยและไม่ที่ทุกคนพอใจ เป็นมูลค่า noting ว่าผู้ที่ได้พบว่าพวกเขาใช้ Google และเครื่องมือค้นหาอื่น ๆนิยมเรียกมากกว่าผู้ใช้ที่ใช้เรียกเท่านั้น ดังนั้น ผลลัพธ์เหล่านี้ได้รับการสนับสนุนอื่น ๆ รวบรวมหลักฐานจากการสนทนากลุ่มนั้นเรียกให้ " Google " ค้นหาประสบการณ์ตอบสนองความต้องการงานวิจัยทางวิชาการของผู้ใช้ห้องสมุดของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้ใช้วิชาฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงให้ความพึงพอใจต่ำการจัดอันดับมากกว่าผู้ที่ใช้ Google หรือฐานข้อมูลอื่นๆ แบบสหวิชาชีพ ของพวกเขาการตอบสนองที่ไม่ได้นำเสนอการกระจายบวกเหมือนกัน ในนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาการสนทนากลุ่ม พบว่า การใช้ฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงของวิชาวิจัย มันไม่น่าแปลกใจแล้ว ว่า นักศึกษามีความคิดเห็นว่าผลลัพธ์จากการเรียกเกินไปทั่วไปและกว้างสำหรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยต้องการ อย่างไรก็ตาม พวกเขารู้ว่ามันเป็นจุดเริ่มต้นที่เป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีมากที่สุดนักเรียน เช่นการตั้งค่าสำหรับเรื่องฐานข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงอาจเป็นเหตุผลที่ผู้ใช้ใครยังใช้ฐานข้อมูลเฉพาะเรื่องให้คะแนนความพึงพอใจต่ำ เพื่อเรียก