One teacher Start a conversation wi

One teacher Start a conversation with a handful of banknotes 1,000 baht ..
look out to students and asked, "Who wants some?" the everybody immediately lifted. a
teacher, then crumpled banknotes. "Let crumpled" . then ask again. "I still have bills like this again?"
Everyone raised his hand like .teacher ask that. "If we assume that This bill was left on the ground. Then someone came and trampled dirt also will have to have another one? " students. It said it wanted . Professors were concluded."That is what is" that they learned today! .. Whether she will do with this bill. It would have cost 1000 baht. life is always the same people sometimes. We may neglect aggravate somebody, trample, which are crushed, demolished . because of a mistake in the pace of life. It gave the impression that they are "worthless" but you know? no matter what happens, she has "the values of the people" .Whether she is clean or crumpled . " Ourselves also has value most always. Remember



The topic of value of life
the teacher teach about the value of life . By picking up the money one 1000 baht and asked you want? They answered want. The teacher asked him if the money leaves are stepped on. Dirty and the crease. Will still want? "They answered want. Teacher conclude that teachers Whether this money will be. It still have trodden the same price of 1000 baht a person's life, we might as well come across many problems. May be trodden insults and making it look trashy. Whether clean or dirty ourselves is always valuable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูหนึ่งเริ่มต้นการสนทนา ด้วยการหยิบธนบัตร 1000 บาท ...มองออกไปเรียน และ ถาม "ที่ต้องบางหรือไม่" ทุกคนทันทียก มีครู แล้วขยี้ธนบัตร "เสียให้ขยี้จ่าย" แล้ว ถามอีก "ฉันยังมีรายการนี้อีกครั้ง"ทุกคนยกมือเหมือน.teacher ถามว่า "ถ้าเราคิดว่า ที่นี้ถูกทิ้งบนพื้นดิน บางคนมา แล้ว trampled สกปรกยังจะมีอีกหรือไม่ "นักเรียน ว่า อยาก อาจารย์ได้สรุป" ที่ถูกคืออะไร"ที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้! ... ว่าเธอจะทำอย่างไรกับรายการนี้ มันจะมีต้นทุน 1000 บาท ชีวิตได้เสมอคนเดียวบางครั้ง เราอาจละเลยซ้ำเติมใครสักคน บาทา สามัคคี ซึ่งจะบด สัมผัสได้ เนื่องจากความผิดพลาดในการย่างก้าวของชีวิต ให้ความประทับใจที่จะ "สามหาว" แต่คุณรู้หรือไม่ ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เธอมี "ค่าของคน" ไม่ว่าเธอจะดี หรือยับ "ตนเองยังมีค่ามากที่สุดเสมอ จำหัวข้อของค่าของชีวิตครูสอนเกี่ยวกับค่าของชีวิต โดยรับเงินหนึ่ง 1000 บาท และขอให้คุณ ผู้ตอบต้อง ครูถามเขาถ้า ใบไม้เงินจะเหยียบ สกปรก และรอยพับตรงนั้น จะยังต้องการหรือไม่ "พวกเขาตอบต้องการ สรุปครูที่ครูว่าเงินนี้จะ มันยังมีเหยียบย่ำราคา 1000 บาท ของผู้ชีวิต เราอาจเช่นเจอปัญหามากมาย อาจเหยียบย่ำดูหมิ่น และทำให้มันดู trashy ไม่ว่าสะอาด หรือสกปรก ตัวเองอยู่เสมอมีคุณค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูคนหนึ่งเริ่มต้นการสนทนากับกำมือของธนบัตร 1,000 บาทที่ ..
มองออกไปให้กับนักเรียนและถามว่า "ใครอยากได้ไหม?" ทุกคนยกขึ้นทันที
ครูแล้วธนบัตรยู่ยี่ "ขอให้ยู่ยี่" แล้วถามอีกครั้ง "ผมยังคงมีค่าเช่นนี้อีกครั้ง?"
ทุกคนยกมือขึ้นเหมือน .teacher ขอให้ "ถ้าเราคิดว่าการเรียกเก็บเงินนี้ถูกทิ้งไว้บนพื้นดิน. แล้วมีคนมาเหยียบย่ำและสิ่งสกปรกก็จะต้องมีคนอื่น?" นักเรียน มันบอกว่ามันอยาก อาจารย์สรุป. "นั่นคือสิ่งที่เป็น" ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในวันนี้! .. ไม่ว่าเธอจะทำอย่างไรกับการเรียกเก็บเงินนี้ มันจะมีค่าใช้จ่าย 1,000 บาท ชีวิตมักจะเป็นคนเดียวกันบางครั้ง เราอาจละเลยซ้ำเติมใครสักคนเหยียบย่ำซึ่งถูกทับอัดยับเยิน เพราะความผิดพลาดในการก้าวของชีวิต มันทำให้ความรู้สึกว่าพวกเขาจะ "ไร้ค่า" แต่คุณรู้หรือไม่? ไม่ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นไม่มีเธอมี "ค่าของคน" .Whether เธอมีความสะอาดหรือยู่ยี่ "ตัวเองนอกจากนี้ยังมีค่ามากที่สุดเสมอ. โปรดจำไว้ว่าหัวข้อของมูลค่าของชีวิตครูที่สอนเกี่ยวกับคุณค่าของชีวิต. โดยเก็บค่าเงินหนึ่ง 1,000 บาทและถามคุณต้องการหรือไม่พวกเขาตอบความต้องการของคุณ. ครูถามเขาว่าใบเงินที่มี เหยียบ. สกปรกและรอยพับ. จะยังคงต้องการ? "พวกเขาตอบความต้องการของคุณ ครูสรุปได้ว่าครูไม่ว่าเงินจำนวนนี้จะ มันก็ยังคงได้เหยียบย่ำราคาเดียวกัน 1000 บาทชีวิตของคนเราอาจจะมารวมทั้งในหลายปัญหา อาจถูกเหยียบย่ำด่าและทำให้มันดูไร้ค่า ไม่ว่าจะสะอาดหรือสกปรกตัวเองมีคุณค่าเสมอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูหนึ่งเริ่มต้นการสนทนาด้วยการหยิบธนบัตร 1000 บาท . . . . . . .
ดูนักเรียนและถามว่า " ใครต้องการบ้าง ? ทุกคนยกขึ้นทันที a
ครูแล้วขยำธนบัตร " let crumpled " . แล้วถามอีก " ฉันยังคงมีตั๋วแบบนี้อีกแล้ว ? "
ทุกคนยกมือชอบ ครูถามว่า " ถ้าเราสมมติว่า ร่างกฎหมายนี้ถูกทิ้งไว้บนพื้นแล้วมีคนมาเหยียบย่ำดินก็จะต้องมีอีกหนึ่ง ? นักเรียน มันบอกว่ามันต้องการ อาจารย์สรุป . " นั่นคือ " ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในวันนี้ ! . . . . . . . ไม่ว่าเธอจะทำอะไรกับเงินนี้ มันคงจะบาทราคา 1000 ชีวิตมักเป็นคน ๆเดียวกัน บางครั้ง เราอาจจะละเลยซ้ำเติมใคร กระทืบ ซึ่งถูกทุบรื้อถอนเพราะความผิดพลาดในการก้าวของชีวิต it gave the impression that แล้ว " worthless " มีจาก ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น เธอมี " ค่านิยมของคน ไม่ว่าเธอจะสะอาด หรือยู่ยี่ " ตัวเรายังมีค่ามากที่สุดเสมอ จำ



เรื่องคุณค่าของชีวิต
คุณครูสอนเรื่องคุณค่าของชีวิต โดยหยิบเงิน 1000 บาท และถามว่าคุณต้องการอะไรพวกเขาตอบว่า ต้องการ ครูถามว่าเงินใบถูกเหยียบ สกปรกและรอยพับ จะยังคงต้องการ ? พวกเขาตอบว่า ต้องการ อาจารย์สรุปว่า ครูว่าเงินนี้จะได้รับ มันยังโก่งราคาเดียวกัน 1 , 000 บาท ชีวิตของคน เราอาจจะเจอปัญหามากมาย อาจจะดูถูกเหยียบย่ำให้มันดูไร้ค่าว่าสะอาดหรือสกปรกตัวเองเสมอ
ค่า