Although the response rate was low

Although the response rate was low it was decided to run the two focus groups, one with two
participants and a second with three. The rationale for this was that with such a small
response rate it was important to check even with a small group what were the outcomes of
the course. If the course proved to be of little value it could explain why the response to
participate in the project was low. If not then revising the recruitment strategies for
participants in a follow up request could be worthwhile. As part of the original methodology a
volunteer was to be called from each of the three focus groups to participate in the
development of a profile where they would be individually interviewed, asked to keep a diary
on how they implemented the 7 habits as well as ask for a peer review statement on how the
7 habits course had effected them. On realising that the response to the focus groups was
low and that there were three people who had volunteered to give feedback outside of the
focus groups which they could not attend each of these people were approached to be the
subject of a profile study. All three agreed but in this paper only the data associated with the
interviews of two of the participants is presented. Although a third person was interviewed
the tape could not be transcribed owing to technical difficulties. A date for a follow up
interview has been set.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าอัตราการตอบสนองต่ำ มันก็ตัดสินใจเรียกใช้กลุ่มโฟกัสสอง หนึ่งกับสองผู้เข้าร่วมและที่สองกับสาม เหตุผลนี้เป็นที่ มีขนาดเล็กมันเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบแม้จะ มีขนาดเล็กอัตราการตอบสนองกลุ่มอะไรได้ผลลัพธ์ของหลักสูตรนี้ ถ้าพิสูจน์แล้วว่า หลักสูตรจะมีมูลค่าน้อยการที่มันสามารถอธิบายเหตุผลเพื่อตอบสนองเข้าร่วมในโครงการได้ต่ำ ถ้า ไม่ปรับกลยุทธ์การสรรหาบุคลากรสำหรับผู้เข้าร่วมในการติดตามคำขออาจจะคุ้มค่า เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการเดิมอาสาสมัครก็จะถูกเรียกจากแต่ละกลุ่มโฟกัสสามเข้าร่วมในการพัฒนาของโพรไฟล์ที่พวกเขาจะให้แยกสัมภาษณ์ ขอให้เก็บไดอารี่วิธีจะใช้นิสัย 7 เช่นขอแบบเพียร์แจงในวิธีการหลักสูตร 7 อุปนิสัยมีผลให้ ในการตระหนักถึงว่า เป็นการตอบสนองต่อกลุ่มโฟกัสต่ำและมีสามคนที่ได้อาสาที่จะติชมภายนอกกลุ่มโฟกัสซึ่งพวกเขาไม่สามารถเข้าร่วมแต่ละคนเหล่านี้ถูกทาบทามเป็นการเรื่องของการศึกษาประวัติ ทั้งสามยอมรับแต่ในกระดาษเท่านั้นข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการการนำเสนอบทสัมภาษณ์ของผู้เข้าร่วม แม้ว่าบุคคลสามถูกสัมภาษณ์เทปอาจไม่ให้ทับศัพท์เนื่องจากปัญหาทางเทคนิค วันที่ติดตามผลสัมภาษณ์มีการตั้งค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าอัตราการตอบสนองอยู่ในระดับต่ำก็ตัดสินใจที่จะเรียกทั้งสองกลุ่มโฟกัสหนึ่งกับสอง
ผู้เข้าร่วมและเป็นครั้งที่สองกับสาม เหตุผลสำหรับการนี้คือการที่ด้วยเช่นขนาดเล็ก
อัตราการตอบสนองมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบถึงแม้จะมีคนกลุ่มเล็ก ๆ สิ่งที่เป็นผลของ
การเรียนการสอน ถ้าแน่นอนพิสูจน์แล้วว่าเป็นค่าน้อยมันอาจจะอธิบายได้ว่าทำไมตอบสนองต่อการ
มีส่วนร่วมในโครงการอยู่ในระดับต่ำ หากไม่แล้วปรับเปลี่ยนยุทธศาสตร์การรับสมัครสำหรับ
ผู้เข้าร่วมในการติดตามการร้องขออาจจะคุ้มค่า ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการเดิม
อาสาสมัครจะได้รับการเรียกจากแต่ละสามกลุ่มเน้นการมีส่วนร่วมใน
การพัฒนาของรายละเอียดที่พวกเขาจะได้รับการสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลขอให้ให้ไดอารี่
เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาดำเนินการ 7 นิสัยเช่นเดียวกับการขอให้ สำหรับการทบทวนคำสั่งเกี่ยวกับวิธี
การเรียนการสอน 7 นิสัยได้รับผลกระทบพวกเขา ตระหนักว่าการตอบสนองต่อกลุ่มเป้าหมายได้
ต่ำและว่ามีคนสามคนที่ได้อาสาที่จะให้ข้อเสนอแนะด้านนอกของ
กลุ่มเป้าหมายที่พวกเขาไม่สามารถเข้าร่วมแต่ละคนเหล่านี้ได้รับการทาบทามให้เป็น
เรื่องของการศึกษารายละเอียด ทั้งสามตกลงกัน แต่ในบทความนี้เฉพาะข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ
การสัมภาษณ์ของทั้งสองของผู้เข้าร่วมที่จะนำเสนอ แม้ว่าบุคคลที่สามได้ให้สัมภาษณ์
เทปไม่สามารถคัดลอกเนื่องจากปัญหาทางเทคนิค วันที่สำหรับการติดตาม
การสัมภาษณ์ได้รับการตั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าอัตราการตอบสนองต่ำมันก็ตัดสินใจที่จะเรียกใช้โฟกัสสองกลุ่ม หนึ่งกับสองผู้เข้าร่วมและครั้งที่สองกับสาม เหตุผลนี้เป็นเช่นขนาดเล็กอัตราการตอบสนองเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบ แม้มีกลุ่มเล็ก ๆแล้วผลของหลักสูตร ถ้าหลักสูตรพิสูจน์ให้คุณค่าน้อย อาจอธิบายได้ว่าทำไมการตอบสนองเข้าร่วมโครงการน้อย ถ้าไม่ทบทวนการสรรหากลยุทธ์สำหรับผู้เข้าร่วมในการติดตามการร้องขออาจจะคุ้มค่า เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการแบบเดิมอาสาสมัครจะถูกเรียกจากแต่ละสามเน้นกลุ่มที่จะเข้าร่วมในการพัฒนาของข้อมูลที่พวกเขาจะเป็นแบบสัมภาษณ์ ขอเก็บไดอารี่ในวิธีที่พวกเขาดำเนินการ อุปนิสัย รวมทั้งขอให้ตรวจสอบงบ เกี่ยวกับวิธีการหลักสูตรที่ 7 นิสัยที่ได้รับผลกระทบเหล่านั้น ด้าน ว่า การสนทนากลุ่ม คือต่ำและมี 3 คน ที่ได้อาสาที่จะให้ข้อเสนอแนะนอกโฟกัสกลุ่มซึ่งพวกเขาไม่สามารถเข้าเรียนในแต่ละ บุคคลเหล่านี้ก็จะเรื่องของข้อมูลการศึกษา ทั้งสามตกลง แต่ในบทความนี้เฉพาะข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสัมภาษณ์สองของผู้เข้าร่วมนำเสนอ แม้ว่าบุคคลที่ถูกสัมภาษณ์เทปไม่สามารถคัดลอกเนื่องจากปัญหาทางเทคนิค วัน เพื่อติดตามสัมภาษณ์ได้รับการตั้ง