The reason for pursuing the third topic was to illuminate Course Direc การแปล - The reason for pursuing the third topic was to illuminate Course Direc ไทย วิธีการพูด

The reason for pursuing the third t

The reason for pursuing the third topic was to illuminate Course Directors’ views on the NNES
academic and linguistic progress and to explore the practical means at a teacher’s disposal to
encourage learning in the international postgraduate classroom. An example of the latter is the
extensive use of group projects in Cranfield MSc programmes where problems arising in classes
with multilingual students may become evident. How teachers manage, moderate and overcome the
problems arising might help to illuminate some issues in the literature about cultural difference and
second language acquisition.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เหตุผลใฝ่หาหัวข้อที่สามที่ให้ แสงสว่าง NNES ในมุมมองหลักสูตรกรรมการความก้าวหน้าทางวิชาการ และภาษาศาสตร์และ การสำรวจวิธีการปฏิบัติที่ครูให้ส่งเสริมการเรียนรู้ในห้องเรียนมัธยมนานาชาติ ตัวอย่างของหลังใช้กลุ่มโครงการหลัก Cranfield โปรแกรมปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนมีนักเรียนหลายภาษาอาจไม่ชัด วิธีจัดการครู บรรเทา และเอาชนะการปัญหาที่เกิดขึ้นอาจช่วยให้แสงสว่างบางประเด็นในวรรณกรรมเกี่ยวกับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และการซื้อภาษาที่สอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เหตุผลสำหรับการใฝ่หาหัวข้อที่สามคือการส่องสว่างมองเห็นวิวกรรมการหลักสูตร 'ใน nnes
ความก้าวหน้าทางวิชาการและภาษาและการสำรวจวิธีการปฏิบัติในการกำจัดของครูที่จะ
ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ในห้องเรียนระดับปริญญาโทต่างประเทศ ตัวอย่างของหลังเป็น
การใช้งานที่กว้างขวางของโครงการในกลุ่มโปรแกรม Cranfield MSc ที่ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน
กับนักเรียนพูดได้หลายภาษาอาจจะกลายเป็นที่เห็นได้ชัด วิธีครูจัดการในระดับปานกลางและเอาชนะ
ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจจะช่วยในการส่องสว่างบางประเด็นในวรรณคดีเกี่ยวกับความแตกต่างทางวัฒนธรรมและ
การเรียนรู้ภาษาที่สอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เหตุผลตามหัวข้อที่ 3 ชี้แจงมุมมองคณะกรรมการหลักสูตรใน nnes
วิชาการด้านภาษาและความก้าวหน้าและเพื่อศึกษาวิธีการปฏิบัติที่ครูจัด

เรียนในชั้นเรียนปริญญาโทนานาชาติ ตัวอย่างของหลังเป็น
ใช้ที่กว้างขวางของกลุ่มโครงการใน cranfield MSc โครงการที่ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน
กับนักเรียนที่พูดได้หลายภาษา อาจกลายเป็นชัดเจน . แล้วครูจัดการปานกลาง และเอาชนะปัญหาที่เกิดขึ้นอาจจะช่วยในการส่องสว่าง
บางเรื่องในวรรณคดีเรื่องความแตกต่างทางวัฒนธรรมและ
สองภาษา .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: