Students didn’t perform any real de

Students didn’t perform any real design tasks prior to this activity, but they were familiar with this type of qualitative problem-solving approach from similar questions encountered during the theoretical study. This task requires a sound conceptual understanding of the principles underlying the subject of simple electric circuits. In the course of its solution, students confront some of the most common difficulties and misconceptions in the domain. If they cannot discover the solution from theoretical consideration only, the simulation can be of great help. Even if the theoretical design is correct, there is a second difficulty in implementing the design in reality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนไม่ดำเนินการใด ๆ จริงออกก่อนกิจกรรมนี้ แต่พวกเขาก็คุ้นเคยกับการแก้ปัญหาเชิงคุณภาพชนิดนี้จากคำถามคล้ายที่พบในระหว่างการศึกษาทางทฤษฎี งานนี้ต้องการเสียงเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ในการแก้ปัญหา นักเรียนเผชิญหน้ากับปัญหาและความเข้าใจผิดในโดเมนทั่วไป หากไม่พบโซลูชันจากพิจารณาทางทฤษฎีเท่านั้น การจำลองสามารถของความช่วยเหลือดี แม้ว่าการออกแบบทฤษฎีถูกต้อง มีปัญหาสองการดำเนินการออกแบบในความเป็นจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่ไม่ได้ดำเนินการออกแบบจริงใด ๆ ก่อนที่จะมีกิจกรรมนี้ แต่พวกเขาก็คุ้นเคยกับประเภทของวิธีการแก้ปัญหาเชิงคุณภาพนี้จากคำถามที่คล้ายกันที่พบในระหว่างการศึกษาทางทฤษฎี งานนี้ต้องมีความเข้าใจแนวคิดเสียงหลักการพื้นฐานเรื่องของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ในหลักสูตรของการแก้ปัญหาของนักเรียนเผชิญหน้ากับบางส่วนของปัญหาที่พบมากที่สุดและความเข้าใจผิดในโดเมน หากพวกเขาไม่สามารถค้นพบวิธีการแก้ปัญหาจากการพิจารณาทางทฤษฎีเท่านั้นจำลองสามารถของความช่วยเหลือที่ดี แม้ว่าการออกแบบทางทฤษฎีที่ถูกต้องมีความยากลำบากในการดำเนินการที่สองการออกแบบในความเป็นจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนไม่ดำเนินการใด ๆงานก่อนการออกแบบจริง กิจกรรมนี้ แต่พวกเขาคุ้นเคยกับวิธีการแก้ปัญหาเชิงคุณภาพ จากคำถามที่คล้ายกันที่พบระหว่างศึกษาทฤษฎีประเภทนี้ งานนี้ต้องใช้เสียงของหลักการพื้นฐานแนวคิดเรื่องวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ในหลักสูตรของการแก้ปัญหาของนักเรียนเผชิญหน้ากับบางส่วนของที่พบมากที่สุดปัญหาและความเข้าใจผิด ใน โดเมน ถ้าพวกเขาไม่สามารถค้นพบทางออกจากทฤษฎีการพิจารณาเท่านั้น ซึ่งสามารถของความช่วยเหลือที่ดี แม้ว่าการออกแบบทฤษฎีที่ถูกต้อง มีความยากในการนำการออกแบบที่สองในความเป็นจริง