In addition, we thank all of our co

In addition, we thank all of our colleagues from this
project for the discussions on regular annual workshops
which stimulated our ideas in the subject of the paper.
REFERENCES
[1] R.E. Bruhn, and P.J. Burton, “An approach to teaching Java using
computers”, inroads - The SIGCSE Bulletin 94, vol. 35, no. 4, pp.
94–99, December 2003.
[2] Z. Budimac, and M. Ivanovic, “On specialized language for
information (re)prezentation“, Proceedings of the First International
DECUS At-Large Symposium on Computer and Information
Sciences, Antalya, Turkey, 1992, pp. 175-187.
[3] Carnegie Mellon University, SCORM best practices guide for content
developers, 1st Edition, Learning Systems Architecture Lab, CMU,
Pittsburgh, 2003.
[4] N. Cavus, H. Uzunboylu, and I. Ibrahim, “The effectiveness of using
learning management systems and collaborative tools in web-based
teaching of programming languages“, Proceedings of the 3rd
International Symposium and Education on Electrical, Electronic, and
Computer Engineering, Lefkoşa, Cyprus, 2006, pp. 147-159.
[5] F. Di Domenico, E. Panizzi, A. Sterbini, and M. Temperini, Analysis
of commercial and experimental e-learning systems, Quality,
interoperability and standards in e-learning team, TISIP Research
Foundation, Trondheim, 2005.
[6] M. Driscoll, and S. Carliner, Advanced web-based training strategies
– unlocking instructionally sound online learning, Pfeiffer, John
Wiley & Sons, 2005.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ เราขอขอบคุณเพื่อนร่วมงานของเราจากนี้ทั้งหมดโครงการสำหรับการสนทนาในการประชุมเชิงปฏิบัติการประจำปีอย่างสม่ำเสมอซึ่งถูกกระตุ้นความคิดของเราในเรื่องของกระดาษการอ้างอิง[1] R.E. Bruhn และพีเจเบอร์ตัน "เป็นวิธีการสอนโดยใช้ Javaคอมพิวเตอร์" รอง - เดอะ SIGCSE นการ 94 ปี 35 หมายเลข 4, pp94-99, 2546 ธันวาคม[2] Budimac z. และม. Ivanovic "ในภาษาเฉพาะข้อมูล (อีกครั้ง) prezentation" วิชาการนานาชาติครั้งแรกDECUS วิชาการขนาดใหญ่บนคอมพิวเตอร์และข้อมูลวิทยาศาสตร์ แฟรงค์เฟิร์ต ตุรกี 1992 นำ 175-187[3] มหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอน SCORM สุดปฏิบัติคู่มือสำหรับเนื้อหานักพัฒนา Edition 1 เรียนรู้ระบบสถาปัตยกรรมแล็บ CMUพิตส์เบิร์ก 2003[4] N. Cavus, H. Uzunboylu และอิบรอฮีมอบูหัรบ "ประสิทธิภาพของการใช้เรียนรู้ระบบการจัดการและเครื่องมือร่วมกันในเว็บสอนของการเขียนโปรแกรมภาษา" วิชาการ 3วิชาการนานาชาติและการศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ Lefkoşa ไซปรัส ปี 2006 นำ 147-159[5] โดเม็น นิโคดิ F., E. Panizzi, A. Sterbini และ M. Temperini วิเคราะห์พาณิชย์ และทดลองเรียนรู้ระบบ คุณภาพทำงานร่วมกันและมาตรฐานเรียนรู้ทีม วิจัย TISIPมูลนิธิ ทรอน 2005[6] M. Driscoll และ S. Carliner กลยุทธ์การฝึกอบรมบนเว็บขั้นสูง-ปลดล็อค instructionally เสียงออนไลน์เรียน เชลล์ไฟฟ์เฟอร์ จอห์นWiley & Sons, 2005

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เราขอขอบคุณทุกของเพื่อนร่วมงานของเราจากนี้
โครงการสำหรับการอภิปรายในการประชุมเชิงปฏิบัติการประจำปี
ที่กระตุ้นความคิดของเราในเรื่องของกระดาษ.
อ้างอิง
[1] RE Bruhn และ PJ เบอร์ตัน "แนวทางการเรียนการสอนภาษาจาวาโดยใช้
คอมพิวเตอร์ " , คาม - Bulletin SIGCSE 94 ฉบับ 35 ไม่มี 4, pp.
94-99, ธันวาคม 2003.
[2] Z. Budimac และ M. Ivanovic "ในภาษาเฉพาะสำหรับ
ข้อมูล (อีกครั้ง) prezentation "กิจการของ First International
DECUS ที่ใหญ่ประชุมวิชาการเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ
วิทยาศาสตร์ อันตัลยาตุรกี, 1992, pp. 175-187.
[3] Carnegie Mellon University, SCORM คู่มือปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับเนื้อหาที่
นักพัฒนาฉบับที่ 1, ระบบการเรียนรู้สถาปัตยกรรม Lab, CMU,
พิตส์เบิร์ก, 2003.
[4] N. Cavus, H . Uzunboylu และ I. อิบราฮิม "ประสิทธิภาพของการใช้
ระบบการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือการทำงานร่วมกันใน web-based
การเรียนการสอนของภาษาโปรแกรม "กิจการของ 3
การประชุมวิชาการนานาชาติและการศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้า, อิเล็กทรอนิกส์และ
วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ LEFKOSA ไซปรัส 2006, pp. 147-159.
[5] F. Di โดเมนิโก้, อี Panizzi, A. Sterbini และ M. Temperini การวิเคราะห์
ของการค้าและการทดลองระบบ e-learning, คุณภาพ
และมาตรฐานการทำงานร่วมกันในทีมงาน e-learning, TISIP วิจัย
มูลนิธิ Trondheim, 2005.
[6] เอ็มคอลล์และเอส Carliner ขั้นสูง web-based กลยุทธ์การฝึกอบรม
- การปลดล็อคการเรียนรู้ออนไลน์เสียง instructionally, ไฟฟ์เฟอร์จอห์น
ไวลีย์แอนด์ซัน 2005

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ เราขอบคุณเพื่อนร่วมงานของเราจากโครงการนี้สำหรับการสนทนาปกติ

ประจำปีการประชุมเชิงปฏิบัติการที่กระตุ้นความคิดของเราในเรื่องของกระดาษ อ้างอิง

[ 1 ] r.e. bruhn และพีเจ เบอร์ตัน " วิธีการสอนจาวาโดยใช้
คอมพิวเตอร์ " สัตว์ - sigcse แถลงการณ์ฉบับที่ 94 35 , ฉบับที่ 4 , pp .
96 – 99 , ธันวาคม 2003
[ 2 ] Z budimac และอิวาโนวิช , เมตร ," ในภาษาเฉพาะสำหรับ
ข้อมูล ( อีกครั้ง ) prezentation " รายงานการประชุมทางวิชาการนานาชาติครั้งแรกในการประชุมสัมมนาขนาดใหญ่ดีคัส

บนคอมพิวเตอร์และข้อมูลวิทยาศาสตร์ , Antalya , ตุรกี , 1992 , pp . 175-187 .
[ 3 ] Carnegie Mellon University , SCORM แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับคู่มือเนื้อหา
นักพัฒนารุ่นที่ 1 การเรียนรู้ระบบสถาปัตยกรรมแล็บ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
พิตส์เบิร์ก , 2546 .
[ 4 ] โดย คาวัส เอช uzunboylu และฉัน อิบราฮิม" ผลของการใช้ระบบการเรียนรู้และการจัดการเครื่องมือ

ผ่านเว็บการสอนการเขียนโปรแกรมภาษา " ครั้งที่ 3
การประชุมนานาชาติและการศึกษาวิศวกรรมไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ lefko
, เกิน , ไซปรัส , 2549 . 147-159 .
[ 5 ] F . Di Domenico , E . panizzi sterbini A และ M .
temperini , การวิเคราะห์พาณิชย์และการทดลองระบบอีเลิร์นนิ่ง คุณภาพ และมาตรฐานในการเรียนรู้ร่วมกัน

ทีมงานมูลนิธิวิจัย tisip Trondheim , 2548 .
[ 6 ] เมตร ดริสคอลล์ และ carliner ขั้นสูงการฝึกอบรมผ่านเว็บกลยุทธ์
–ปลดล็อค instructionally เสียงออนไลน์การเรียนรู้ ไฟเฟอร์ , จอห์น
นิ่ง&บุตรชาย , 2005