Of 40 groups, 20 (50%) were success

Of 40 groups, 20 (50%) were successful at designing motors with different speeds;
19 (47.5%) completed their design of the motor but it did not rotate because of problems in
the design of the coil, such as the fact that the wire was not scratched, some wires were not
connected, and so on; and one group gave up on designing a motor and preferred to use a
simple one because the members were all female and did not have experience with DC
motors. This shows that experience and prior knowledge is important in improving other
skills in learning (Dochy, De Ridjt, & Dyck, 2002; Hailikari, Nevgi, & Lindblom-Ylanne, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่ม 40, 20 (50%) ประสบความสำเร็จในการออกแบบมอเตอร์ มีความเร็วแตกต่างกัน19 (47.5%) แล้วการออกแบบของมอเตอร์ แต่มันไม่หมุนเนื่องจากปัญหาในการออกแบบขดลวด เป็นความจริงที่ว่าสายไม่มีรอยขีดข่วน บางสายไม่ได้เชื่อมต่อ และอื่น ๆ และกลุ่มหนึ่งได้ออกแบบมอเตอร์ และแนะนำการใช้ที เพราะสมาชิกทั้งหญิง และไม่มีประสบการณ์กับ DCมอเตอร์ นี้แสดงให้เห็นว่า ประสบการณ์และความรู้ก่อนเป็นสิ่งสำคัญในการปรับปรุงอื่น ๆทักษะในการเรียนรู้ (Dochy, De Ridjt และ Dyck, 2002 Hailikari, Nevgi และ Lindblom Ylanne, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

40 กลุ่ม 20 (50%) ประสบความสำเร็จในการทำงานของมอเตอร์ออกแบบด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน
19 (47.5%) เสร็จสิ้นการออกแบบของพวกเขาของมอเตอร์ แต่มันไม่ได้หมุนเพราะปัญหาใน
การออกแบบของขดลวดเช่นความจริงที่ว่า ลวดไม่ได้มีรอยขีดข่วนสายบางคนไม่ได้
เชื่อมต่อและอื่น ๆ ; และเป็นหนึ่งในกลุ่มให้ขึ้นในการออกแบบมอเตอร์และต้องการที่จะใช้
ง่ายๆเพราะสมาชิกเป็นเพศหญิงทั้งหมดและไม่ได้มีประสบการณ์กับ DC
มอเตอร์ นี้แสดงให้เห็นว่าประสบการณ์และความรู้ก่อนเป็นสิ่งที่สำคัญอื่น ๆ ในการปรับปรุง
ทักษะในการเรียนรู้ (Dochy เด Ridjt และ Dyck 2002; Hailikari, Nevgi และ Lindblom-Ylanne 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

40 กลุ่ม ๆ ละ 20 ( 50% ) ประสบความสำเร็จในการออกแบบเครื่องยนต์กับความเร็วที่แตกต่างกัน19 ( 47.5% ) เสร็จสิ้นการออกแบบของมอเตอร์ แต่มันไม่หมุน เพราะปัญหาในการออกแบบขดลวดเช่นข้อเท็จจริงว่าสายไม่ถลอก บางสายก็ไม่ได้เชื่อมต่อ , และดังนั้นบน และกลุ่มหนึ่งยอมแพ้ แบบมอเตอร์ และต้องการใช้ง่าย เพราะสมาชิกทุกคนหญิงและไม่ได้มีประสบการณ์กับ DCมอเตอร์ นี้แสดงให้เห็นว่าประสบการณ์และความรู้เป็นสิ่งสำคัญในการปรับปรุงอื่น ๆทักษะในการเรียนรู้ ( dochy เดอ ridjt & Dyck , 2002 ; hailikari nevgi & ลินด์บลอม , ylanne , 2007 )