three lessons, and post-tests, they

three lessons, and post-tests, they would be awarded to their total scores for the course.
These three lessons, taking about 30 minutes
each within eight days, were taught by the researcher using the translation method. As
Han et al (2008) state, “Whatever its elaboration and explicitness, input enhancement
is promised on the notion that learners must comprehend what they read or hear before
their attention can be drawn to form within the input”. Keeping this in
mind, I assumed that translation was an obvious way to help the students understand
the target input.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามบทเรียน และการทดสอบหลัง พวกเขาจะได้รับรางวัลการให้คะแนนรวมสำหรับหลักสูตร บทเรียนเหล่านี้สาม ใช้เวลาประมาณ 30 นาทีภายในแปดวัน แต่ละได้รับการสอน โดยนักวิจัยใช้วิธีการแปล เป็นรัฐฮั่น et al (2008), "สิ่งทำอย่างประณีตและ explicitness ป้อนข้อมูลการเพิ่มประสิทธิภาพประชาสัมพันธ์เรื่องที่ผู้เรียนต้องเข้าใจสิ่งที่อ่าน หรือฟังก่อนความสามารถสามารถออกแบบฟอร์มในการป้อนข้อมูล" การรักษานี้ในทราบ ฉันคาดว่า แปลเป็นวิธีที่ชัดเจนจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเป้าหมายที่อินพุต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามบทเรียน และทดสอบการโพสต์ที่พวกเขาจะได้รับคะแนนรวมของพวกเขาสำหรับหลักสูตรเหล่านี้สามบทเรียน ใช้เวลาประมาณ 30 นาทีแต่ละภายใน 8 วัน สอนโดยผู้วิจัยใช้แบบแปล เป็นHan et al ( 2008 ) รัฐ " อะไรก็ตามของรายละเอียดความชัดเจนและการใส่เป็นสัญญาในความคิดที่ผู้เรียนต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน หรือได้ยินมาก่อนความสนใจของพวกเขาสามารถวาดแบบฟอร์มภายในการป้อนข้อมูล " การรักษานี้จิตใจ ผมสันนิษฐานว่าแปลเป็นวิธีที่ชัดเจนเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจใส่เป้าหมาย