The Grammar Translation Method is t

The Grammar Translation Method is the oldest of teaching in India. It is as old as the international of English in the country. A number of methods and techniques have been evolved for the teaching of English and also other foreign languages in the recent past, yet this method is still in use in many part of India. It maintains the mother tongue of the learner as the reference particularly in process of learning the second/foreign language. The main principles on which the Grammar Translation Method is based are the following:
1. Translation interprets the words and phrases of the foreign languages in the best possible manner.
2. The phraseology and the idiom of the target language can best be assimilated in the process of interpretation.
3. The structures of the foreign language are best learned when compared and contrast with those of mother tongue.
In this method, while teaching the text book the teacher translates every word, phrase from English in to the mother tongue of learner. Further, students are required to translation sentence from their mother tongue into English. These exercises in translation are based on various items covering the grammar of the target language. The method emphasizes the study of grammar through deduction that is through the study of the rules of grammar. A contrastive study of the target language with the mother tongue gives an insight into the structure not only of the foreign language but also of the mother tongue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการแปลไวยากรณ์ที่เก่าแก่ที่สุดของการเรียนการสอนในประเทศอินเดีย มันเป็นเช่นเดิมเป็นระหว่างประเทศของอังกฤษในประเทศ จำนวนของวิธีการและเทคนิคที่ได้รับการพัฒนาสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศยังอื่น ๆ ในอดีตที่ผ่านมา แต่วิธีการนี​​้ยังคงใช้อยู่ในหลายส่วนของอินเดียจะรักษาภาษาแม่ของผู้เรียนเป็นข้อมูลอ้างอิงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษาที่สอง / ต่างประเทศ หลักการสำคัญที่วิธีการแปลไวยากรณ์จะขึ้นดังต่อไปนี้:
1 การแปลตีความคำและวลีจากภาษาต่างประเทศในลักษณะที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้.
2การใช้ถ้อยคำและสำนวนของภาษาเป้าหมายได้ดีที่สุดจะหลอมรวมอยู่ในกระบวนการของการตีความ.
3 โครงสร้างของภาษาต่างประเทศจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเทียบกับและความคมชัดที่ลิ้นของแม่.
ในวิธีการนี​​้ในขณะที่การเรียนการสอนตำราครูแปลทุกคำวลีจากภาษาอังกฤษในภาษาแม่ของผู้เรียน เพิ่มเติมนักเรียนจะต้องประโยคที่แปลจากภาษาแม่ของพวกเขาเป็นภาษาอังกฤษ การออกกำลังกายเหล่านี้ในการแปลจะขึ้นอยู่กับรายการต่างๆที่ครอบคลุมไวยากรณ์ของภาษาเป้าหมาย วิธีการที่เน้นการศึกษาของไวยากรณ์ผ่านการหักที่ผ่านการศึกษาของกฎของไวยากรณ์การศึกษาเปรียบต่างของภาษาเป้าหมายด้วยภาษาแม่ช่วยให้เข้าใจในโครงสร้างไม่เพียง แต่ภาษาต่างประเทศ แต่ยังลิ้นของแม่.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการแปลไวยากรณ์เป็นเก่าแก่ที่สุดของการเรียนการสอนในอินเดีย เก่านานาชาติในประเทศใช้ภาษาอังกฤษได้ มีการพัฒนาวิธีการและเทคนิคสำหรับสอนภาษาอังกฤษ และภาษาต่างประเทศในอดีตผ่านมา แต่วิธีนี้จะใช้ในส่วนต่าง ๆ ของอินเดีย มันรักษาลิ้นแม่ของผู้เรียนเป็นการอ้างอิงโดยเฉพาะอย่างยิ่งขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ/วินาที หลักการหลักที่ใช้ไวยากรณ์แปลได้ต่อไปนี้:
1 แปลภาษาแปลคำและวลีภาษาต่างประเทศในสุดได้อย่าง
2 ขนบธรรมเนียมการ phraseology และสำนวนของภาษาเป้าหมายสามารถส่วนเป็นประเพณีกำลังตีความได้
3 โครงสร้างของภาษาต่างประเทศมีส่วนเรียนรู้เมื่อเปรียบเทียบ และเปรียบต่างกับของแม่
ในวิธีการนี้ ในขณะที่สอนหนังสืออาจารย์แปลทุกคำ phrase จากอังกฤษในการลิ้นแม่ของผู้เรียน เพิ่มเติม นักเรียนมีการแปลประโยคจากลิ้นของแม่เป็นภาษาอังกฤษ ออกกำลังกายเหล่านี้ในการแปลอยู่บนสินค้าต่าง ๆ ครอบคลุมไวยากรณ์ของภาษาเป้าหมาย วิธีการเน้นการศึกษาไวยากรณ์ผ่านหักที่ผ่านการศึกษากฎของไวยากรณ์ การศึกษา contrastive ของภาษาเป้าหมายกับนมให้ความเข้าใจในโครงสร้างของภาษาต่างประเทศของลิ้นแม่แต่ยังไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

???การแปลวิธีที่มีความเก่าแก่มากที่สุดของการเรียนการสอนในประเทศอินเดีย โรงแรมคือที่อายุระหว่างประเทศของอังกฤษในประเทศ หมายเลขที่ใช้เทคนิคการและวิธีการได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็วสำหรับการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ และ ภาษา ต่างประเทศอื่นๆในอดีตเมื่อไม่นานมานี้แต่วิธีการนี้จะยังอยู่ในการใช้ในส่วนพื้นที่จำนวนมากของประเทศอินเดียโรงแรมรักษาลิ้นที่แม่ของผู้เรียนที่เป็นข้อมูลอ้างอิงได้โดยเฉพาะในขั้นตอนของการเรียนรู้ ภาษา ต่างประเทศที่สอง/ หลักการที่สำคัญที่ไวยากรณ์การแปลเป็นวิธีการที่ใช้ได้ต่อไปนี้:
1 การแปล ภาษา แปลความหมายกลุ่มคำหรือวลีและคำกล่าวของ ภาษา ต่างประเทศในลักษณะที่ดีที่สุด.
2การใช้ถ้อยคำและสำนวนของ ภาษา ของ ภาษา เป้าหมายที่สามารถหมายถึงในกระบวนการของการตีความ.
3 ดีที่สุด โครงสร้างของ ภาษา ต่างประเทศที่ได้รับความรู้ที่ดีที่สุดเมื่อเทียบกับความเข้มสีและด้วยลิ้นแม่ผู้ที่.
ในวิธีนี้ในขณะที่การเรียนการสอนที่ครูสอนหนังสือที่จะแปลงทุกคำด้วยวลีจากอังกฤษในการพูดของผู้เรียน เพิ่มเติมนักศึกษาจะได้รับต้องแปลประโยคจากปากแม่ของตนเป็น ภาษาอังกฤษ ออกกำลังกายในการแปลเป็นไปตามรายการต่างๆครอบคลุมหลักไวยากรณ์ของ ภาษา เป้าหมาย วิธีการที่เน้นการศึกษาของโรงเรียนปอเนาะโดยผ่านทางด้านที่ผ่านการศึกษาของกฎระเบียบของโรงเรียนปอเนาะการศึกษาที่ขัดแย้งกันเป้าหมายของ ภาษา ที่ใช้ลิ้นคุณแม่ที่ให้ความรู้ความเข้าใจในโครงสร้างที่ไม่ได้มีแค่ความ ภาษา ต่างประเทศแต่ยังมีลิ้นคุณแม่ที่.