ConclusionHaving analyzed the aim a

Conclusion

Having analyzed the aim and the criteria of the oral English course, the students' conditions, the reason for some native English speakers' success, and some problems Chinese teachers of English may encounter in oral English classes, it may be concluded that both native and non-native English speakers have a role in teaching oral English. In order to teach oral English well, a Chinese teacher of English needs to make up for the disadvantages of being a non-native English speaker and for the cultural differences. Both native and non-native English speaking teachers need to be aware of the importance of varying their roles in their teaching behaviors, not only as an authority figure but as an assessor, or an organizer, or a participant. A qualified and sympathetic teacher must have a full understanding of his/her students' needs and interests as well. If a teacher knows his/her own advantages and disadvantages in oral English classes, and those of his/her students, he/she is sure to succeed in oral English classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปมีวิเคราะห์จุดมุ่งหมายและเกณฑ์ของหลักสูตรภาษาอังกฤษในช่องปาก เงื่อนไขของนักเรียน เหตุผลสำหรับบางภาษาความสำเร็จ และปัญหาบางอย่างอาจพบครูภาษาจีนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่ช่องปาก มันอาจจะสรุปว่า ทั้งท้องถิ่น และต่างถิ่นภาษาอังกฤษมีบทบาทในการสอนภาษาอังกฤษทางปาก การสอนภาษาอังกฤษปากดี ครูภาษาจีนภาษาอังกฤษต้องทำ สำหรับข้อเสียของ ลำโพงแบบอังกฤษไม่ใช่เจ้า และความแตกต่างทางวัฒนธรรม ทั้งท้องถิ่น และต่างถิ่นพูดครูสอนภาษาอังกฤษที่จำเป็นต้องตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทของตนในการทำงานการเรียนการสอน ไม่เพียงแต่ เป็นการมีอำนาจ แต่ เป็นการ ประเมิน หรือการจัดงาน หรือผู้ที่แตกต่างกัน ครูที่มีคุณภาพ และเห็นอกเห็นใจต้องมีความเข้าใจของนักเรียนของตนต้องการและสนใจเป็นอย่างดี ถ้าครูรู้ว่าตนเองข้อดีและข้อเสียในชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่ช่องปาก และของตน เขาจะต้องประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษที่ช่องปาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปมีการวิเคราะห์จุดมุ่งหมายและเกณฑ์ของหลักสูตรภาษาอังกฤษในช่องปาก 'เงื่อนไขเหตุผลบางภาษาอังกฤษเจ้าของภาษาของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จและปัญหาบางอย่างครูผู้สอนภาษาจีนภาษาอังกฤษอาจพบในชั้นเรียนภาษาอังกฤษในช่องปากอาจสรุปได้ว่าทั้งสองพื้นเมือง และภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษามีบทบาทในการสอนภาษาอังกฤษในช่องปาก เพื่อที่จะสอนภาษาอังกฤษในช่องปากดีเป็นครูสอนภาษาจีนภาษาอังกฤษต้องการที่จะทำขึ้นสำหรับข้อเสียของการพูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาและสำหรับการแตกต่างทางวัฒนธรรม ทั้งพื้นเมืองและไม่ใช่เจ้าของภาษาพูดภาษาอังกฤษครูผู้สอนจะต้องตระหนักถึงความสำคัญของการที่แตกต่างกันบทบาทของพวกเขาในพฤติกรรมการสอนของพวกเขาไม่เพียง แต่เป็นรูปที่ผู้มีอำนาจ แต่เป็นผู้ประเมินหรือการจัดงานหรือผู้เข้าร่วม ครูที่มีคุณภาพและความเห็นอกเห็นใจจะต้องมีความเข้าใจในความต้องการ / นักเรียนของเขาเธอและความสนใจได้เป็นอย่างดี ถ้าครูรู้ / ข้อได้เปรียบของตนเองและข้อเสียในชั้นเรียนภาษาอังกฤษในช่องปากและของ / นักเรียนของเธอเขา / เธอมั่นใจว่าจะประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษในช่องปาก