Teaching for transfer requires that

Teaching for transfer requires that initial instruction focus on understanding. It also means visibly working to extend students’ understandings. For example, it should be commonplace—as soon as students appear to have mastered a new problem type or one way of solving a problem—for teachers to ask a new question that connects with but extends that knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอนสำหรับการโอนย้ายจำเป็นต้องเริ่มต้นการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นความเข้าใจ มันยังหมายถึง การทำงานอย่างเห็นได้ชัดเพื่อความเข้าใจของนักเรียน เช่น มันควรเป็นเรื่องธรรมดา — เป็นนักเรียนจะ ได้เข้าใจปัญหาชนิดใหม่หรือวิธีการหนึ่งในการแก้ปัญหาซึ่งครูผู้สอนจะถามคำถามใหม่ที่เชื่อมต่อกับ แต่ขยายความรู้ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนสำหรับการถ่ายโอนที่ต้องมุ่งเน้นการเรียนการสอนครั้งแรกกับความเข้าใจ แต่ยังหมายถึงการทำงานอย่างเห็นได้ชัดที่จะขยายความเข้าใจของนักเรียน ยกตัวอย่างเช่นมันควรจะเป็นเรื่องธรรมดา-เร็วที่สุดเท่าที่นักเรียนปรากฏว่าได้เข้าใจประเภทปัญหาใหม่หรือวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาสำหรับครูที่จะถามคำถามใหม่ที่เชื่อมต่อกับ แต่ขยายความรู้ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับการถ่ายโอนการสอนต้องเริ่มต้นที่การสอนเน้นความเข้าใจ มันยังหมายถึงการทำงานเพื่อขยายอย่างเห็นได้ชัด ความเข้าใจของนักเรียน ตัวอย่างเช่น มันน่าจะธรรมดา ทันทีที่นักเรียนดูเหมือนจะเข้าใจปัญหาชนิดใหม่ หรือวิธีการหนึ่งของการแก้ปัญหาให้กับครูถามคำถามใหม่ที่เชื่อมต่อกับ แต่ขยายความรู้ที่