JiTT has been adopted in different

JiTT has been adopted in different post-secondary contexts, but more extensively in engineering and science faculties (Bullock et al., 2002; Handelsman et al., 2004; Novak et al., 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการนำ JiTT ในอุดมศึกษาบริบทแตกต่างกัน แต่มากขึ้นอย่างกว้างขวาง ในวิศวกรรมและคณะวิทยาศาสตร์ (Bullock et al., 2002 Handelsman et al., 2004 โนวัคในฮวาร์ et al., 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จิตต์ได้รับการรับรองในบริบทหลังมัธยมศึกษาแตกต่างกัน แต่อย่างกว้างขวางมากขึ้นในด้านวิศวกรรมและคณะวิทยาศาสตร์ (วัว, et al., 2002; Handelsman et al, 2004;.. โนวัค, et al, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

jitt ได้รับการรับรองในบริบทหลังมัธยมศึกษาที่แตกต่างกัน แต่เพิ่มเติมอย่างกว้างขวางในด้านวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์คณะ ( วัว et al . , 2002 ; handelsman et al . , 2004 ; โนวัค et al . , 1999 )