IV. APPLICATION OF "TASK-DRIVEN" TE

IV. APPLICATION OF "TASK-DRIVEN" TEACHING METHODS
IN MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS TEACHING
"Management Information Systems" , because of its
knowledge structure ,is considered as boring by students , and
in experimental procedures ,it is easy to arise conflict
psychology when students are faced with complex
programming. So such course is difficult to launch in both
theoretical teaching and experimental teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

IV การประยุกต์วิธีสอน "ขับเคลื่อนงาน"ในระบบข้อมูลการจัดการเรียนการสอน"ระบบบริหารข้อมูล" เนื่องจากความโครงสร้างความรู้ ถือว่าเป็นน่าเบื่อนักเรียน และในขั้นตอนการทดลอง ซึ่งง่ายต่อการเกิดความขัดแย้งจิตวิทยาเมื่อนักเรียนจะต้องเจอกับคอมเพล็กซ์เขียนโปรแกรม ดังนั้น หลักสูตรดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะเปิดทั้งสอนทฤษฎีและทดลองสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

IV การประยุกต์ใช้ "งานที่ขับเคลื่อนด้วย"
วิธีการสอนในการจัดการระบบสารสนเทศการสอน
"การจัดการระบบสารสนเทศ"
เพราะของโครงสร้างความรู้ถือเป็นที่น่าเบื่อโดยนักเรียนและในขั้นตอนการทดลองมันเป็นเรื่องง่ายที่จะเกิดขึ้นความขัดแย้งทางจิตวิทยาเมื่อนักเรียนจะต้องเผชิญกับที่ซับซ้อนการเขียนโปรแกรม ดังนั้นการเรียนการสอนดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะเปิดตัวทั้งในการเรียนการสอนการเรียนการสอนทางทฤษฎีและการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . การใช้ " task-driven " สอนวิธีการในการจัดการข้อมูลระบบการสอน

" การจัดการข้อมูลระบบ " เพราะโครงสร้างความรู้
ถือว่าน่าเบื่อโดยนักศึกษาและ
ในขั้นตอนการทดลอง มันง่ายที่จะเกิดขึ้นจิตวิทยาความขัดแย้ง
เมื่อนักเรียนจะเผชิญกับการเขียนโปรแกรมที่ซับซ้อน

ดังนั้น หลักสูตรดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะเปิดตัวในทั้ง
การสอนทฤษฎีและการทดลอง