There is currently a global trend o

There is currently a global trend of decentralizing education systems. Most countries are experimenting with or contemplating some form of education decentralization. The process transfers decision-making power from center Ministries of Education to intermediate governments,local governments, communities, and school. The extent of the transfer varies, however. from administrative deconcentration to much broader transfer of financial control to the regional or local level. While there are solid theoretical justifications for decentralizing education systems, the process requires strong political commitment and leadership in order to succeed. The path, depth, and ultimately, the outcome of decentralization reforms depend on the motivations for reforms, the initial country and sector conditions, and the interaction of various important coalitions within the sector.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปัจจุบันมีแนวโน้มทั่วโลก decentralizing ศึกษา ประเทศส่วนใหญ่จะทดสอบกับ หรือซอฟต์แวร์รูปแบบของการกระจายอำนาจการศึกษาการแพร่กระจาย กระบวนการถ่ายโอนอำนาจตัดสินใจจากศูนย์ทบวงกรมศึกษารัฐบาลกลาง รัฐบาลท้องถิ่น ชุมชน และโรงเรียน ขอบเขตของการโอนย้าย อย่างไรก็ตามแตกต่างกันไป จาก deconcentration ดูแลการโอนที่กว้างมากของการควบคุมทางการเงินระดับภูมิภาค หรือท้องถิ่น ในขณะที่มีเหตุผลทฤษฎีทึบสำหรับ decentralizing การศึกษาระบบ การต้องมั่นแข็งแรงทางการเมืองและภาวะผู้นำเพื่อประสบความสำเร็จ เส้นทาง ความลึก และ ผลของการปฏิรูปการกระจายอำนาจการแพร่กระจายขึ้นกับโต่งปฏิรูป เงื่อนไขประเทศและภาคเริ่มต้น และการโต้ตอบของ coalitions สำคัญต่าง ๆ ภายในภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะนี้เป็นแนวโน้มทั่วโลกของการกระจายระบบการศึกษา ประเทศส่วนใหญ่กำลังทดลองหรือใคร่ครวญรูปแบบของการกระจายอำนาจการศึกษาบางส่วน กระบวนการถ่ายโอนอำนาจการตัดสินใจจากใจกลางกระทรวงศึกษาธิการให้กับรัฐบาลกลางรัฐบาลท้องถิ่นชุมชนและโรงเรียน ขอบเขตของการถ่ายโอนจะแตกต่างกันอย่างไร จาก deconcentration บริหารในการถ่ายโอนที่กว้างมากของการควบคุมทางการเงินให้อยู่ในระดับภูมิภาคหรือท้องถิ่น ในขณะที่มีเหตุผลทางทฤษฎีที่มั่นคงสำหรับการกระจายระบบการศึกษากระบวนการที่ต้องมุ่งมั่นทางการเมืองที่แข็งแกร่งและความเป็นผู้นำในการที่จะประสบความสำเร็จ เส้นทางความลึกและท้ายที่สุดผลของการปฏิรูปการกระจายอำนาจขึ้นอยู่กับแรงจูงใจสำหรับการปฏิรูปประเทศครั้งแรกและเงื่อนไขที่ภาครัฐและการมีปฏิสัมพันธ์ของพันธมิตรที่สำคัญต่าง ๆ ภายในภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะนี้มีแนวโน้มทั่วโลกของ decentralizing ระบบการศึกษา ประเทศส่วนใหญ่มีการทดสอบกับหรือใคร่ครวญบางรูปแบบของการกระจายอำนาจการศึกษา กระบวนการถ่ายโอนอำนาจการตัดสินใจจากศูนย์กระทรวงศึกษาธิการระดับกลางรัฐบาล รัฐบาล ท้องถิ่น โรงเรียน ชุมชน และ ขอบเขตของการถ่ายโอนที่แตกต่างกันไป อย่างไรก็ตามจากการบริหาร deconcentration เพื่อมากถูกโอนการควบคุมทางการเงินในระดับภูมิภาคหรือท้องถิ่น ในขณะที่มีความเหมาะสมทางทฤษฎีที่มั่นคงสำหรับ decentralizing ระบบการศึกษา กระบวนการทางการเมืองและผู้นำต้องเข้มแข็งมุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จ เส้นทาง ความลึก และในที่สุด ผลของการปฏิรูปการกระจายอำนาจขึ้นอยู่กับแรงจูงใจสำหรับการปฏิรูปประเทศเริ่มต้นและเงื่อนไขภาคและการโต้ตอบของพันธมิตรที่สำคัญต่าง ๆภายในภาค