Vygotskian theory (1978) supports thepremise that adults can influence การแปล - Vygotskian theory (1978) supports thepremise that adults can influence ไทย วิธีการพูด

Vygotskian theory (1978) supports t

Vygotskian theory (1978) supports the
premise that adults can influence children’s
emergent literacy development by
scaffolding children’s understanding—
that is, by working with children to
enable them to achieve more than they
could independently. Scaffolding in
teachable moments is widely believed to
be the best way to show children how
words sound and look alike, how to talk
about new words, and how to understand
stories (Cabell, Justice, Vukelich, Buell
& Han, 2008). Effective scaffolding is
practised by skilled teachers, but how
does this complex skill emerge for new
professionals?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ทฤษฎี vygotskian (1978) สนับสนุน
สมมติฐานที่ว่าผู้ใหญ่จะมีผลต่อการพัฒนา
ฉุกเฉินรู้ของเด็กด้วยความเข้าใจ-

นั่งร้านเด็กที่เป็นโดยทำงานร่วมกับเด็ก ๆ
ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จมากกว่าที่พวกเขาจะได้เป็นอิสระ
นั่งร้านในช่วงเวลาที่เชื่อฟัง
มีความเชื่ออย่างกว้างขวาง
เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะแสดงให้เห็นว่าเด็ก
คำเสียงและมองเหมือนกันวิธีการพูดคุย
เกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่และวิธีการที่จะเข้าใจเรื่องราว
(Cabell ยุติธรรม vukelich, buell
&ฮัน, 2008) นั่งร้านมีประสิทธิภาพ
ปฏิบัติโดยครูผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญ แต่วิธี
ไม่ทักษะที่ซับซ้อนนี้ออกมาสำหรับมืออาชีพที่ใหม่

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Vygotskian (1978) ทฤษฎีสนับสนุนการ
รื่นรมย์ที่ผู้ใหญ่สามารถมีอิทธิพลต่อเด็ก
โผล่ออกมาสามารถพัฒนาโดย
นั่งร้านเด็กเข้าใจ —
นั่นคือ โดยทำกับเด็ก
ให้บรรลุมากกว่าพวกเขา
สามารถเป็นอิสระได้ Scaffolding ใน
ช่วงเวลาสุวินัยอย่างกว้างขวางถือเป็น
เป็นวิธีที่ดีสุดแสดงว่าเด็ก
คำเสียง และดู วิธีการพูดคุยเหมือน
เกี่ยวกับคำใหม่ และวิธีการเข้าใจ
เรื่องราว (Cabell ความยุติธรรม Vukelich, Buell
&ฮั่น 2008) นั่งร้านที่มีประสิทธิภาพเป็น
ปฏิบัติ โดยครูผู้เชี่ยวชาญ แต่วิธี
ไม่ทักษะที่ซับซ้อนนี้เกิดตัว
มืออาชีพ?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ทฤษฎี vygotskian ( 1978 )สนับสนุน
ข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ใหญ่จะมีผลกระทบต่อการพัฒนาการรู้หนังสือ' schildren
ออกมาได้โดยการทำความเข้าใจเกี่ยวกับของเด็ก
นั่งร้าน -
ที่มีการทำงานร่วมกับเด็ก
ซึ่งจะช่วยทำให้พวกเขาสามารถทำงานได้มากขึ้นกว่าที่พวกเขา
ไม่ได้อย่างเป็นอิสระ นั่งร้านใน
สามารถรับคำสั่งสอนได้ไม่นานนักได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางใน
ซึ่งจะช่วยเชื่อว่าเป็นวิธีการที่ดีที่สุดเพื่อแสดงคำ
ซึ่งจะช่วยเด็กได้อย่างไรเสียงและดูด้วยเช่นเดียวกันว่าจะพูด
เกี่ยวกับคำใหม่และการทำความเข้าใจเรื่อง
( cabell ความยุติธรรม vukelich ตัวแทนจำหน่าย Buell
&หาญ 2008 ) นั่งร้านได้อย่างมี ประสิทธิภาพ คือ
ซึ่งจะช่วยนำมาปฏิบัติโดยครูอาจารย์มีความชำนาญแต่จะทำอย่างไร
ไม่นี้ความชำนาญคอมเพล็กซ์ปรากฏตัวขึ้นมาใหม่เพื่อ

มืออาชีพหรือไม่?
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: