3.2 Variables(1) KM EnablersKnowled

3.2 Variables
(1) KM Enablers
Knowledge management enablers can be classified according to a socio-technical theory. Socio-technical theory
assumes that an organization or an organization work system can be described as a social-technical perspective [7].
According to this perspective, we can identify that enablers are made up of two jointly independent but correlative
interacting systems./// The technical system is concerned with processes, tasks, and technology. The social system is
concerned with attributes of people, relationships among people, reward systems, and authority structures.
Organizational structure, organizational culture, and people are considered as a social system, and information
technology is considered as a technical system in this study.
(2) KM Processes
Many researches identify knowledge management processes [13, 31, 46]. Choi and Lee [8] proposed knowledge
management processes which consist of creation, sharing, store, use on the basis of their comparative study. Lai and Chu [26]
divided knowledge management processes into initiation, generation, modeling, repository, distribution and transfer, use, and
retrospect. Most studies on knowledge management involve knowledge creation process and organizational capability. That is
because knowledge creation is gaining attention as a potential source of competitive advantage for firm operating in today's
global marketplace [33]. Therefore we focus on knowledge creation process among knowledge management processes.
Nonaka et al. [33] constructed a measuring tool which could measure four knowledge conversion processes. In this study,
Nonaka et al's construction is used. It is more effective for measuring knowledge creation process than a number of ideas or
the degree of satisfaction with creation processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.2 ตัวแปร
(1) การจัดการ enablers กิโลเมตร enablers
ความรู้สามารถแบ่งได้เป็นไปตามทฤษฎีทางสังคมและทางด้านเทคนิค ทฤษฎีทางสังคมและทางด้านเทคนิค
สมมติว่าองค์กรหรือระบบการทำงานขององค์กรที่สามารถอธิบายเป็นมุมมองทางสังคมด้านเทคนิค [7].
ตามมุมมองนี้เราสามารถระบุว่า enablers ที่ทำขึ้นจากทั้งสองระบบมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน
อิสระ แต่คู่กัน ./ / / ระบบทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการงานและเทคโนโลยี ระบบสังคมเป็น
เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของผู้คนความสัมพันธ์ระหว่างคนระบบการให้รางวัลและโครงสร้างอำนาจ.
โครงสร้างองค์กรวัฒนธรรมองค์กรและผู้คนที่ได้รับการพิจารณาเป็นระบบทางสังคมและข้อมูลเทคโนโลยี
ถือว่าเป็นระบบทางเทคนิคในเรื่องนี้ การศึกษา.
(2) กระบวนการกิโลเมตร
หลายงานวิจัยระบุกระบวนการการจัดการความรู้ [13, 31, 46] choi และ lee [8] นำเสนอความรู้เกี่ยวกับการจัดการกระบวนการ
ซึ่งประกอบด้วยการสร้างร่วมกันจัดเก็บใช้บนพื้นฐานของการศึกษาเปรียบเทียบของพวกเขา แครายและ chu [26]
แบ่งกระบวนการจัดการความรู้ในการเริ่มต้นการสร้างแบบจำลองพื้นที่เก็บข้อมูลการจัดจำหน่ายและการถ่ายโอนการใช้และการหวนกลับ
การศึกษาส่วนใหญ่เกี่ยวกับการจัดการความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างความรู้และความสามารถขององค์กร ที่
เพราะการสร้างความรู้ที่ดึงดูดความสนใจในฐานะที่เป็นแหล่งที่มีศักยภาพของความได้เปรียบในการแข่งขันสำหรับการดำเนินงานของ บริษัท ในตลาดโลก
วันนี้ [33] ดังนั้นเราจึงมุ่งเน้นไปที่กระบวนการสร้างความรู้ในกระบวนการจัดการความรู้.
Nonaka et al,[33] การสร้างเครื่องมือวัดที่สามารถวัดสี่ขั้นตอนการแปลงความรู้ ในการศึกษาครั้งนี้การก่อสร้าง
Nonaka et al, ที่ถูกนำมาใช้ มันเป็นสิ่งที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการวัดความรู้ขั้นตอนการสร้างกว่าจำนวนของความคิดหรือ
ระดับของความพึงพอใจกับกระบวนการสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.2 Variables
(1) KM Enablers
enablers จัดการความรู้สามารถจำแนกประเภทตามทฤษฎีสังคมเทคนิคการ ทฤษฎีสังคมเทคนิค
สันนิษฐานว่า องค์กรหรือระบบการทำงานขององค์กรสามารถอธิบายเป็นมุมมองทางเทคนิคสังคม [7] .
ตามมุมมองนี้ เราสามารถระบุได้ว่า enablers มีสองร่วมอิสระแต่ correlative
interacting ระบบได้/ / ระบบทางเทคนิคเป็นเรื่องกระบวนการ งาน และเทคโนโลยี ระบบสังคม
เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของบุคคล ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ระบบรางวัล และโครงสร้างอำนาจการ
ถือเป็นระบบสังคม และข้อมูลโครงสร้างองค์กร วัฒนธรรมองค์กร และคน
เทคโนโลยีจะถือว่าเป็นระบบทางเทคนิคในนี้ study.
(2) KM กระบวนการ
งานวิจัยมากมายระบุกระบวนการจัดการความรู้ [13, 31, 46] Choi และลี [8] เสนอความรู้
กระบวนการจัดการซึ่งประกอบด้วยการสร้าง ร่วม จัดเก็บ ใช้ โดยการศึกษาเปรียบเทียบ ลายและชู [26]
แบ่งกระบวนการจัดการความรู้เป็นการเริ่มต้น รุ่น โมเดล เก็บ การกระจาย และโอน ย้าย การใช้ และ
retrospect การศึกษาการจัดการความรู้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างความรู้และความสามารถขององค์กร คือ
เนื่องจากสร้างความรู้จะดึงดูดความสนใจเป็นแหล่งที่มีศักยภาพของการได้เปรียบเชิงแข่งขันในการดำเนินงานของบริษัทในวันนี้
ตลาดโลก [33] ดังนั้น เรามุ่งเน้นในกระบวนการสร้างความรู้ในกระบวนการจัดการความรู้.
โนนากะ et al [33] สร้างเครื่องมือวัดที่สามารถวัดกระบวนการแปลงความรู้ 4 ในการศึกษานี้,
ใช้ก่อสร้างโนนากะ et al จึงมีผลบังคับใช้สำหรับวัดความรู้ขั้นตอนการสร้างกว่าจำนวนความคิดเห็น หรือ
ระดับความพึงพอใจกับการสร้างกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.2 ตัวแปร
( 1 )การจัดการความรู้ enablers enablers
กิโลเมตรสามารถจำแนกตามทฤษฎีทางสังคมทางด้านเทคนิค ทฤษฎีทางสังคมทางด้านเทคนิค
ซึ่งจะช่วยจะถือว่าองค์กรหรือระบบงานองค์กรที่สามารถอธิบายได้ว่าเป็นมุมมองของสังคม - ทางเทคนิค[ 7 ].
ตามมุมมองนี้เราสามารถระบุได้ว่าจะทำให้ได้ enablers ของสองระบบ
ติดต่อร่วมกันอย่างเป็นอิสระแต่มีความสัมพันธ์กันเท่านั้น///ระบบทางเทคนิคที่มีความกังวลด้วยกระบวนการทำงานและเทคโนโลยี ระบบสังคมที่มี
เกี่ยวข้องกับแอตทริบิวต์ของผู้คนความสัมพันธ์ในหมู่ประชาชนและรางวัลระบบโครงสร้างอำนาจ.
โครงสร้างองค์กรและผู้คนวัฒนธรรมองค์กรได้รับการพิจารณาให้เป็นระบบสังคมและข้อมูล
เทคโนโลยีได้รับการพิจารณาให้เป็นระบบทางเทคนิคในการศึกษานี้.
( 2 )กิโลเมตรกระบวนการ
การวิจัยจำนวนมากระบุความรู้ในการบริหารจัดการการกระบวนการ[ 133146 ] ผักกวางตุ้ง,และบริษัทลีพัฒนา ผลิตภัณฑ์ [ 8 ]เสนอความรู้กระบวนการ
ซึ่งจะช่วยการจัดการซึ่งประกอบด้วยการสร้างการใช้งานร่วมกันจัดเก็บใช้งานบนพื้นฐานของการศึกษาตนมีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ ลายและ Chu [ 26 ]
แบ่งออกเป็นกระบวนการจัดการความรู้ในการเริ่มต้นยุคการสร้างแบบจำลองที่เก็บการกระจายและการถ่ายโอนและการใช้
ย้อนหลังกลับไปการศึกษามากที่สุดในการจัดการความรู้เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างความรู้และความสามารถในระดับองค์กร ที่
เพราะการสร้างความรู้ได้รับความสนใจเป็นที่ที่มี ศักยภาพ ของความได้เปรียบในการแข่งขันสำหรับบริษัทใน' stoday
โลก[ 33 ] ดังนั้นเราจึงเน้นไปที่ขั้นตอนการสร้างความรู้ในกระบวนการจัดการความรู้.
nonaka et al .[ 33 ]สร้างเครื่องมือวัดที่สามารถวัดความรู้กระบวนการการแปลงสี่ ในการศึกษาวิจัยนี้
การก่อสร้างของ nonaka et al ใช้ โรงแรมคือมี ประสิทธิภาพ มากขึ้นสำหรับการวัดกระบวนการสร้างความรู้มากกว่าจำนวนที่ความคิดหรือระดับ
ซึ่งจะช่วยสร้างความพึงพอใจให้กับกระบวนการการสร้าง