Interviews with StaffThree full-tim

Interviews with Staff
Three full-time members of staff were interviewed in focus sessions and individual interviews at the start and end of the project. Questions were again set within a semi-structured framework to allow the interviewer to ask supplementary questions if required. The interviews were again coded and interpreted within a constructivist grounded framework (Charmaz, 2005). The use of the grounded approach implied that the information gathered in the first interviews was subsequently thematised and provided the focus for the second round of interviews. In addition to developing a set of themes, the answers given by the students and staff in the first interviews were, in line with the disclosed themes, used to generate questions in relation to their first response.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่สามสมาชิกเต็มเวลาของพนักงานได้สัมภาษณ์ในช่วงโฟกัสและการสัมภาษณ์แต่ละที่เริ่มต้นและสิ้นสุดโครงการ อีกที่ตั้งภายในกรอบโครงสร้างกึ่งถามให้ผู้สัมภาษณ์ถามคำถามเสริมถ้าจำเป็น การสัมภาษณ์มีรหัสอีกครั้ง และตีความภายในกรอบสูตรแบบสร้างสรรค์นิยม (Charmaz, 2005) การใช้วิธีการป่นเล็กน้อยโดยนัยว่า ข้อมูลที่รวบรวมในการสัมภาษณ์ครั้งแรกต่อมา thematised และให้โฟกัสสัมภาษณ์รอบสอง นอกจากการพัฒนาชุดของชุดรูปแบบ คำตอบที่นักเรียนและเจ้าหน้าที่ในการสัมภาษณ์ครั้งแรกได้ ตามรูปแบบเผยแพร่เมื่อ ใช้ในการสร้างคำถามเกี่ยวกับคำตอบแรกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้สัมภาษณ์กับพนักงาน
สมาชิกสามคนเต็มเวลาของพนักงานได้รับการสัมภาษณ์ในการประชุมและการสัมภาษณ์บุคคลที่เริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของโครงการ คำถามที่ถูกตั้งค่าอีกครั้งภายในกรอบกึ่งโครงสร้างเพื่อให้ผู้สัมภาษณ์จะถามคำถามเพิ่มเติมหากจำเป็น การสัมภาษณ์ถูกเข้ารหัสอีกครั้งและตีความภายในคอนสตรัคติกรอบกราวนด์ (Charmaz, 2005) การใช้วิธีการต่อสายดินส่อให้เห็นว่าข้อมูลที่รวบรวมในการสัมภาษณ์ครั้งแรกที่ thematised ภายหลังและให้มุ่งเน้นในรอบที่สองของการสัมภาษณ์ นอกเหนือจากการพัฒนาชุดของรูปแบบคำตอบที่ได้รับจากนักศึกษาและบุคลากรในการสัมภาษณ์ครั้งแรกในรูปแบบที่สอดคล้องกับการเปิดเผยที่ใช้ในการสร้างคำถามที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองครั้งแรกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่
3 สมาชิกเต็มเวลาของพนักงานและสัมภาษณ์ในช่วงโฟกัสและการสัมภาษณ์ที่เริ่มต้นและสิ้นสุดโครงการ ถามอีกครั้งการตั้งค่าภายในระหว่างกรอบเพื่อให้ผู้สัมภาษณ์ถามคำถามเพิ่มเติมถ้าจำเป็น การสัมภาษณ์อีกครั้งรหัสและตีความภายในตนเองกักบริเวณกรอบ ( charmaz , 2005 )การใช้สายดินวิธีการบอกเป็นนัยๆ ว่าข้อมูลที่รวบรวมในการสัมภาษณ์ครั้งแรก ต่อมาได้ thematised และให้โฟกัสสำหรับรอบที่สองของการสัมภาษณ์ นอกเหนือจากการพัฒนาชุดของรูปแบบคำตอบ โดยให้นักเรียนและบุคลากรในการสัมภาษณ์ครั้งแรก คือ ในบรรทัดที่มีการเปิดเผยธีมที่ใช้เพื่อสร้างคำถามในความสัมพันธ์กับการตอบสนองแรกของพวกเขา