The Influence of Technology technol

The Influence of Technology

technology pervades our everyday life, from our ovens and videodisk players to supermarket scanners and “surfing the Net.” Computerization 15 replacing nearly every mundane facet of the workplace. The calculator and the particular have had major effect on school mathematics in three significant ways.
First, the calculator and the computer have drastically reduced the importance of low-level computational skills. It remains critically importance that all students master basic facts such as 12 - 7 or 6 x 8 These facts assist in mental computations, estimations and many aspects of numeric reasoning. But long and tedious computations are simply obsolete.
Second, the calculator and computer provide new instructional approaches to significant ideas. Activities have and been designed with simple calculators that assist children in developing basic ideas about numbers such as place relationships between fractions and decimals and the relative magnitudes of numbers. Estimation skills, mental mathematics, and even drill of basic facts can be enhanced by the calculator. Contrary to persistent beliefs held try parents and some teachers, there is after hundreds of studies over two decades, no evidence that calculators have a negative effect on basic skills or concepts. Quite the opposite is true. The calculator is a powerful teaching tool.
Third, technology has changed what we are able to teach. This is especially obvious in the upper grades. The graphing au he calculator and computer software now easily perform calculation, do tedious statistical procedures, and accurately draw, measure, and manipulate all manner of geometric other

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลของเทคโนโลยี ขจรขจายเทคโนโลยีชีวิตประจำวันของเรา จากเตาของเราและผู้เล่น videodisk ซูเปอร์มาร์เก็ตสแกนเนอร์และ "ท่องเน็ต" ชู 15 แทนเกือบทุกแง่มุมทางโลกของการทำงาน เครื่องคิดเลขและโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลสำคัญในคณิตศาสตร์โรงเรียนสามวิธีอย่างมีนัยสำคัญ ครั้งแรก เครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์ได้ลดความสำคัญของทักษะการคำนวณระดับล่าง มันยังคงวิกฤตสำคัญที่นักเรียนทั้งหมดหลักข้อเท็จจริงพื้นฐานเช่น 12-7 หรือ 6 x 8 ข้อเท็จจริงเหล่านี้ช่วยในการประมวลผลที่จิต ตัวเลขเหตุผลหลายประการ และประมาณราคา แต่ประมวลผลยาว และน่าเบื่อเพียงแค่ล้าสมัย ที่สอง เครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์ให้วิธีสอนใหม่ ๆ กับแนวคิดที่สำคัญ มีกิจกรรม และการออกแบบเครื่องคิดเลขง่ายที่ช่วยเด็กในการพัฒนาแนวความคิดพื้นฐานเกี่ยวกับตัวเลขเช่นหาความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วน และทศนิยม และเพื่อเปรียบเทียบตัวเลข การประเมินทักษะ จิตคณิตศาสตร์ และแม้กระทั่งเจาะพื้นฐานข้อเท็จจริงสามารถเพิ่ม โดยการคำนวณ ขัดกับความเชื่อแบบต่อเนื่องที่จัดขึ้นพยายามผู้ปกครองและครูบาง มีหลายร้อยการศึกษาหลังจากกว่าสองทศวรรษ ไม่มีหลักฐานว่า เครื่องคิดเลขมีผลกระทบต่อทักษะพื้นฐานหรือแนวคิด ค่อนข้างตรงกันข้ามเป็นความจริง เครื่องคิดเลขเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ ที่สาม เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เรามีสามารถสอน เห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับบนได้ Au กราฟเขาคำนวณและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ตอนนี้ได้ทำการคำนวณ ทำกระบวนงานทางสถิติที่น่าเบื่อ และแม่นยำวาด วัด และจัดการกับลักษณะของรูปทรงเรขาคณิตอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของเทคโนโลยี

เทคโนโลยีขจรขจายในชีวิตประจำวันของเราจากเตาอบและผู้เล่นของเรา Videodisk สแกนเนอร์ซูเปอร์มาร์เก็ตและ "ท่องเน็ต." คอมพิวเตอร์ 15 เปลี่ยนเกือบทุกแง่มุมโลกของการทำงาน เครื่องคิดเลขและโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลสำคัญในคณิตศาสตร์โรงเรียนในสามวิธีที่สำคัญ.
First, เครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์ได้ลดลงอย่างมากถึงความสำคัญของทักษะการคำนวณในระดับต่ำ มันยังคงมีความสำคัญอย่างยิ่งว่านักเรียนทุกคนต้นแบบข้อเท็จจริงพื้นฐานเช่น 12-7 หรือ 6 x 8 ข้อเท็จจริงเหล่านี้ช่วยในการคำนวณจิตประมาณการและหลาย ๆ ด้านของเหตุผลที่เป็นตัวเลข แต่การคำนวณยาวและน่าเบื่อจะล้าสมัยเพียง.
ประการที่สองการคิดเลขและคอมพิวเตอร์ให้การเรียนการสอนวิธีการใหม่ในการคิดอย่างมีนัยสำคัญ กิจกรรมและได้รับการออกแบบด้วยเครื่องคิดเลขง่ายๆที่ช่วยให้เด็ก ๆ ในการพัฒนาความคิดพื้นฐานเกี่ยวกับตัวเลขเช่นความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยมและเคาะญาติของตัวเลข ทักษะการประมาณการคณิตศาสตร์จิตและแม้กระทั่งการเจาะของข้อเท็จจริงพื้นฐานสามารถเพิ่มโดยเครื่องคิดเลข ขัดกับความเชื่อถาวรจัดขึ้นลองพ่อแม่และครูบางคนมีหลายร้อยหลังของการศึกษามานานกว่าสองทศวรรษที่ผ่านมาไม่มีหลักฐานว่าเครื่องคิดเลขมีผลกระทบในทางลบต่อทักษะพื้นฐานหรือแนวคิด ค่อนข้างตรงข้ามเป็นจริง เครื่องคิดเลขเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ.
ประการที่สามเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เราสามารถที่จะสอน นี้เป็นที่ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับที่สูงขึ้น กราฟ au เขาคิดเลขและซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์นี้ได้อย่างง่ายดายทำการคำนวณทำสถิติที่น่าเบื่อและถูกต้องวาดวัดและจัดการกับลักษณะของรูปทรงเรขาคณิตอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของเทคโนโลยีเทคโนโลยีขจรขจายชีวิตทุกวันของเรา จากเตาอบ และผู้เล่นของเราที่จะก้าวซุปเปอร์มาเก็ตสแกนเนอร์และ " ท่องเน็ต " คอมพิวเตอร์ 15 แทนเกือบทุกเกี่ยวในแง่ของการทำงาน เครื่องคิดเลขและโดยเฉพาะมีลักษณะพิเศษที่สําคัญในคณิตศาสตร์โรงเรียนในสามวิธีที่สำคัญแรก , เครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์ได้ลดลงอย่างมาก ความสําคัญของทักษะการคำนวณรวม มันยังคงเป็นช่วงสำคัญที่นักเรียนทุกคนอาจารย์พื้นฐานข้อเท็จจริง เช่น 12 - 7 หรือ 6 x 8 ข้อเท็จจริงเหล่านี้ช่วยในการคำนวณทางจิต การหลาย ๆด้านของการใช้เหตุผลและตัวเลข แต่รูปยาวและน่าเบื่อล้าสมัยเพียงที่สอง , เครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์วิธีการเรียนการสอนใหม่เพื่อให้ความคิดที่สำคัญ กิจกรรมต่างๆได้ และถูกออกแบบด้วยง่ายเครื่องคิดเลขที่ช่วยให้เด็กพัฒนาความคิดพื้นฐานเกี่ยวกับตัวเลข เช่น สถานที่ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม และขนาดสัมพัทธ์ของตัวเลข ทักษะคณิตศาสตร์จิต การประมาณค่า และยังเจาะข้อเท็จจริงพื้นฐานสามารถเพิ่มโดยเครื่องคิดเลข ขัดกับความเชื่อแบบถาวร ซึ่งพยายามพ่อแม่ และครูบางส่วนมีหลังจากหลายร้อยการศึกษาทศวรรษที่สอง ไม่มีหลักฐานว่าเครื่องคิดเลขมีผลกระทบต่อทักษะพื้นฐานหรือแนวคิด ค่อนข้างตรงกันข้ามเป็นจริง เครื่องคิดเลขเป็นเครื่องมือการสอนที่มีประสิทธิภาพประการที่สาม เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เราสามารถที่จะสอน นี้ชัดเจนโดยเฉพาะในระดับบน ส่วนกราฟเครื่องคิดเลขและซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ตอนนี้ AU เขาได้อย่างง่ายดาย ทำขั้นตอนการคำนวณสถิติที่น่าเบื่อ และถูกต้องเสมอ วัดและจัดการกับลักษณะของรูปทรงเรขาคณิตอื่น ๆ