The teacher’s task is to lead the d

The teacher’s task is to lead the development of the social order in the classroom For the purpose of orienting it to inquiry, and the “house rules” to be developed are the methods and attitudes of the knowledge discipline to be taught. The teacher influences the emerging social order toward inquiring when he “brings out” and capitalizes on differences in the way students act and interprets the role of investigator-which is also the role of member in the classroom.(Thelen,1960, p . 80)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานของครูคือเพื่อนำไปสู่​​การพัฒนาของการจัดระเบียบสังคมในห้องเรียนเพื่อวัตถุประสงค์ในการ orienting ไปสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและ "กฎของบ้าน" ที่จะพัฒนาวิธีการและทัศนคติของวินัยความรู้ที่จะได้รับการสอนครูที่มีอิทธิพลต่อการจัดระเบียบสังคมที่เกิดขึ้นใหม่ไปสอบถามเมื่อเขา "ออกมา" และ capitalizes บนความแตกต่างในวิธีการกระทำนักศึกษาและตีความบทบาทของผู้ตรวจสอบซึ่งยังเป็นบทบาทของสมาชิกในห้องเรียน. (Thelen, 1960, p 80. )

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานของครูคือการ นำการพัฒนาของใบสั่งที่สังคมในห้องเรียนเพื่อ orienting สอบถาม และ "กฎบ้าน" การพัฒนาวิธีและทัศนคติวินัยความรู้การสอน มีครูทำหน้าที่สั่งสังคมเกิดใหม่ไปสอบเมื่อเขา "นำออก" และ capitalizes ในความแตกต่างในวิธีการเรียน และแปลบทบาทของเอกชนการเป็นบทบาทของสมาชิกในห้องเรียน(Thelen, 1960, p. 80)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานของครูที่จะนำไปสู่การพัฒนาของการสั่งซื้อทางสังคมที่อยู่ในห้องเรียนสำหรับวัตถุประสงค์ของก้อนใหม่กับขั้วโดยให้ทิศทางในการสืบค้นและ"กฎ House "เพื่อทำการพัฒนาคือทัศนคติและวิธีใดวิธีหนึ่งของการมีวินัยความรู้ที่มีการสอนครูมีอิทธิพลต่อสังคมการสั่งซื้อใหม่ไปยังถามถึงเมื่อเขา"นำมาซึ่ง"และทำให้เป็นตัวพิมพ์ใหญ่บนความแตกต่างในที่ทางนักศึกษาและแปลความหมายที่มีบทบาทของผู้ถูกกล่าวหาซึ่งยังเป็นหน้าที่ของสมาชิกในห้องเรียน.( thelen,1960 , p . 80 )