Since 1992, there has been developm

Since 1992, there has been development of a triple helix of university-industry-government in the jewellery industry to produce middle management for original equipment manufacturing (OEM), which is mostly typical in Thai industry. To promote the export market, jewellery manufacturers needed to develop added-value products along the lines of an original brand manufacturing (OBM) model. Thai government policy has been to promote research and innovation in universities for transfer to industry and subsequent development of innovative products and brand image. Hence, new materials and innovative technologies needed to be delivered to the Thai jewellery industry. However, there were struggles with OEM to develop a brand image among the mindsets of workers. Therefore, the innovation-branding development concept was introduced in small- to medium-sized enterprises. University business incubators were introduced as a scientific classroom-based activity of material science program focusing on gems and jewellery to develop interpersonal skills and entrepreneurial mindsets. This paper reports on the development of entrepreneurial mindsets in this environment and the diffusion of marketing and technological concepts in the industry. A dummy company was established, and it selected innovations from universities for students to role-play brand manufacturers, selling products in international trading fairs. These activities began in 2009 and the careers of the key persons involved have been followed. Data was collected on the success of their careers as entrepreneurs after graduation. The results show that they are eager and persistent to do the business and develop their own brand right after graduation. Some characteristics such as engagement, social responsibilities, participative behaviour and honesty in business were displayed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ปี 1992 มีการพัฒนาของใบหูสามของมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมรัฐบาลในอุตสาหกรรมอัญมณีเพื่อผลิตผู้บริหารระดับกลางสำหรับการผลิตอุปกรณ์ดั้งเดิม (OEM), ซึ่งส่วนใหญ่เป็นปกติในอุตสาหกรรมไทย เพื่อส่งเสริมตลาดส่งออก ผู้ผลิตเครื่องประดับจำเป็นในการพัฒนาผลิตภัณฑ์มูลค่าเพิ่มตามสายของมีแบรนด์เดิมที่ผลิตแบบจำลอง (OBM) นโยบายรัฐบาลไทยได้รับการ ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยสำหรับการโอนย้ายการอุตสาหกรรมและพัฒนาต่อมาของนวัตกรรมผลิตภัณฑ์และภาพลักษณ์ ด้วยเหตุนี้ วัสดุใหม่และเทคโนโลยีใหม่จำต้องถูกส่งไปยังอุตสาหกรรมอัญมณีไทย อย่างไรก็ตาม มีการต่อสู้กับ OEM เพื่อพัฒนารูปแบรนด์นี่ตั้งใจของแรงงาน ดังนั้น แนวคิดการพัฒนาตราสินค้านวัตกรรมถูกนำมาใช้ในองค์กรขนาดเล็กถึงขนาดกลางขนาด มหาวิทยาลัยธุรกิจผลิตและถูกนำมาใช้เป็นห้องเรียนตามกิจกรรมวิทยาศาสตร์ของโปรแกรมวัสดุศาสตร์เน้นอัญมณีและเครื่องประดับเพื่อพัฒนาทักษะและผู้ประกอบการประสบ กระดาษนี้รายงานเกี่ยวกับผู้ประกอบการตั้งใจในการพัฒนาและการแพร่ของแนวคิดการตลาด และเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม ก่อตั้งบริษัทมีตัวตน แล้วมันเลือกนวัตกรรมจากมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนให้แสดงบทบาทสมมติแบรนด์ผู้ผลิต จำหน่ายผลิตภัณฑ์ในงานแสดงสินค้าซื้อขายระหว่างประเทศ กิจกรรมเหล่านี้เริ่มในปี 2552 และมีการติดตามอาชีพของบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลถูกรวบรวมจากความสำเร็จของการเป็นผู้ประกอบการอาชีพหลังจบการศึกษา ผลแสดงว่า พวกเขามีความกระตือรือร้น และถาวรเพื่อทำธุรกิจ และพัฒนาแบรนด์ของตนเองหลังจากจบการศึกษา ลักษณะบางอย่างเช่นการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบทางสังคม พฤติกรรมประชาธิปไตย และซื่อสัตย์ในธุรกิจได้แสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ปี 1992 ได้มีการพัฒนาของเกลียวสามของมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมรัฐบาลในอุตสาหกรรมเครื่องประดับในการผลิตสำหรับผู้บริหารระดับกลางอุปกรณ์การผลิต (OEM) ซึ่งเป็นส่วนใหญ่โดยทั่วไปในอุตสาหกรรมไทย เพื่อส่งเสริมการตลาดส่งออก, ผู้ผลิตเครื่องประดับที่จำเป็นในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่มีมูลค่าเพิ่มตามสายของการผลิตยี่ห้อเดิม (OBM) รุ่น นโยบายของรัฐบาลไทยที่ได้รับการส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยสำหรับการถ่ายโอนให้กับอุตสาหกรรมและการพัฒนาที่ตามมาของนวัตกรรมผลิตภัณฑ์และภาพลักษณ์ของแบรนด์ ดังนั้นวัสดุใหม่และนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่จำเป็นจะต้องส่งมอบให้กับอุตสาหกรรมอัญมณีไทย อย่างไรก็ตามยังมีการต่อสู้กับ OEM เพื่อพัฒนาภาพลักษณ์ของแบรนด์ในหมู่ความตั้งใจของคนงาน ดังนั้นแนวคิดการพัฒนานวัตกรรมการสร้างตราสินค้าเป็นที่รู้จักในขนาดเล็กไปจนถึงองค์กรขนาดกลาง มหาวิทยาลัยธุรกิจตู้อบถูกนำมาใช้เป็นกิจกรรมในห้องเรียนตามทางวิทยาศาสตร์ของโปรแกรมวัสดุศาสตร์มุ่งเน้นไปที่อัญมณีและเครื่องประดับในการพัฒนาทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความตั้งใจของผู้ประกอบการ รายงานนี้กระดาษในการพัฒนาของความตั้งใจของผู้ประกอบการในสภาพแวดล้อมนี้และการกระจายของการตลาดและแนวคิดเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม บริษัท ดัมมี่ก่อตั้งขึ้นและก็เลือกนวัตกรรมจากมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะผลิตแบรนด์บทบาทการขายสินค้าในงานแสดงสินค้าการค้าระหว่างประเทศ กิจกรรมเหล่านี้เริ่มต้นขึ้นในปี 2009 และการประกอบอาชีพของบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการได้รับการปฏิบัติตาม การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จของอาชีพของพวกเขาเป็นผู้ประกอบการหลังจากที่สำเร็จการศึกษา ผลการศึกษาพบว่าพวกเขามีความกระตือรือร้นและถาวรในการทำธุรกิจและการพัฒนาแบรนด์ของตัวเองทันทีหลังจากจบการศึกษา ลักษณะบางอย่างเช่นการมีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อสังคมพฤติกรรมแบบมีส่วนร่วมและความซื่อสัตย์ในการดำเนินธุรกิจมีการแสดงผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ปี 1992 มีการพัฒนาเกลียวสามของรัฐบาลอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยในอุตสาหกรรมเครื่องประดับผลิตการจัดการกลางสำหรับการผลิตอุปกรณ์ดั้งเดิม ( OEM ) ซึ่งเป็นลักษณะส่วนใหญ่ในอุตสาหกรรมไทย ส่งเสริมตลาดส่งออก , ผู้ผลิตเครื่องประดับที่ต้องพัฒนาเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ตามบรรทัดของการผลิตแบรนด์เดิม ( OBM ) นางแบบ นโยบายรัฐบาลได้ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยสำหรับการถ่ายโอนเพื่ออุตสาหกรรมและการพัฒนาที่ตามมาของนวัตกรรมผลิตภัณฑ์และภาพลักษณ์ของสินค้า ดังนั้น วัสดุใหม่ และนวัตกรรมเทคโนโลยีที่จะต้องส่งมอบให้กับอุตสาหกรรมอัญมณี อย่างไรก็ตาม มีการต่อสู้กับ OEM เพื่อพัฒนาภาพลักษณ์ของความตั้งใจของคน ดังนั้น แนวคิดการพัฒนานวัตกรรมการสร้างตราสินค้าเป็นที่รู้จักในขนาดเล็กเพื่อวิสาหกิจขนาดกลาง หน่วยบ่มเพาะธุรกิจมหาวิทยาลัย คือ ใช้เป็นห้องเรียนวิทยาศาสตร์ ใช้กิจกรรมวัสดุศาสตร์อัญมณีและเครื่องประดับ โปรแกรมเน้นพัฒนาด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความตั้งใจที่ผู้ประกอบการ บทความนี้รายงานการพัฒนาของความตั้งใจที่ผู้ประกอบการในสภาพแวดล้อมนี้และการแพร่กระจายของการตลาดและแนวคิดเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม บริษัทจำลอง ก่อตั้งขึ้น และคัดสรรนวัตกรรมจากมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะเล่นบทบาทผู้ผลิตแบรนด์ ขายสินค้าในงานแสดงสินค้าการค้าระหว่างประเทศ กิจกรรมนี้เริ่มขึ้นในปี 2009 และอาชีพของบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องได้ติดตาม เก็บข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จของอาชีพของพวกเขาเป็นผู้ประกอบการ หลังจบการศึกษา ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความกระตือรือร้น และหมั่นทำ ธุรกิจ และพัฒนาแบรนด์ของตนเองหลังจากจบการศึกษา บางลักษณะ เช่น งานหมั้น ความรับผิดชอบต่อสังคม และมีส่วนร่วมในพฤติกรรมความซื่อสัตย์ในธุรกิจได้แสดง