Another key element is the preparat

Another key element is the preparation of the parent as a fundamental ingredient in ensuring more positive outcomes for the child during an admission for elective same day surgery (Li and Lam, 2003, Felder-Puig et al., 2003, Koinig, 2002, Murphy-Taylor, 1999). Parents have to adjust to this new situation and also have the responsibility of making decisions for their child, supporting and comforting their child during unfamiliar and often challenging experiences that will occur during the admission (Li & Lam, 2003). The research literature indicates that this preparation is most effective when it is commenced at home 1 to 2 weeks in advance of the surgery (Franck and Spencer, 2005, Rice et al., 2008). When determining what method to use in providing information to parents, Wisselo, Stuart & Muris (2004) indicated parents' preferences included written pamphlets (90%), a preoperative visit by healthcare staff from the operating room (80%), video (24%) and therapeutic play specialist (18%). The effectiveness of information provided to parents in relation to their level of knowledge and anxiety levels has also been explored. Spencer & Franck (2005) observed that parents who had previous surgery themselves were found to be more knowledgeable. Areas where a lack of knowledge was apparent related to the reasons why children needed to be without food and drinks, the role of the doctor (anaesthetist) who put their child to sleep for surgery and what equipment was used during delivery of the general anaesthetic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบอื่นที่สำคัญคือ เตรียมของเป็นส่วนผสมพื้นฐานในใจผลบวกมากขึ้นสำหรับเด็กในระหว่างการเข้าการผ่าตัดวันเดียวกันที่วิชาเลือก (Li และลำ 2003, Felder Puig และ al., 2003, Koinig, 2002 เมอร์ฟี่เทย์เลอร์ 1999) พ่อแม่ต้องปรับสถานการณ์ใหม่นี้ และยัง มีความรับผิดชอบของการตัดสินใจสำหรับลูก สนับสนุนเก่าลูกระหว่างการไม่คุ้นเคย และมักท้าทายประสบการณ์ที่จะเกิดขึ้นระหว่างการเข้าชม (Li &ลำ 2003) วรรณกรรมงานวิจัยบ่งชี้ว่า การเตรียมการนี้มีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อมันจะเริ่มที่บ้าน 1-2 สัปดาห์ล่วงหน้าก่อนการผ่าตัด (Franck และสเปนเซอร์ ปี 2005 ข้าวร้อยเอ็ด al., 2008) กำหนดวิธีการใช้ในการ ให้ข้อมูลกับผู้ปกครอง Wisselo สจ๊วต& Muris (2004) ระบุผู้ปกครองกำหนดลักษณะรวมเอกสารแผ่นพับขอเขียน (90%) เยี่ยมชม preoperative แพทย์เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการห้อง (80%), วิดีโอ (24%) และผู้เชี่ยวชาญการเล่นบำบัด (18%) ยังได้สำรวจประสิทธิภาพของข้อมูลแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับระดับของระดับความรู้และความวิตกกังวล สเปนเซอร์พบ& Franck (2005) สังเกตที่ผู้ปกครองที่มีการผ่าตัดก่อนหน้าตัวเองจะมีความรู้มากขึ้น พื้นที่ที่เป็นที่แน่ชัดของการขาดความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเหตุผลที่ทำไมต้องเป็นแบบไม่ มีอาหารและเครื่องดื่ม เด็ก บทบาทของแพทย์ (anaesthetist) ที่วางลูกนอนการผ่าตัดและสิ่งอุปกรณ์ใช้ในระหว่างการส่ง anaesthetic ทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกองค์ประกอบสำคัญคือการเตรียมความพร้อมของพ่อแม่เป็นส่วนผสมพื้นฐานในการสร้างผลลัพธ์ที่เป็นบวกมากขึ้นสำหรับเด็กในการเข้าชมสำหรับวิชาเลือกเดียวกันวันผ่าตัด ( หลี่ และ ในปี 2003 , เฟลก์ et al . , 2003 , koinig 2002 เมอร์ฟี่ เทย์เลอร์ , 1999 ) พ่อแม่ต้องปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่นี้ และก็มีความรับผิดชอบในการตัดสินใจสำหรับเด็กของพวกเขาสนับสนุน และปลอบโยนลูก ช่วงที่ไม่คุ้นเคยและความท้าทายมักจะมีประสบการณ์ที่จะเกิดขึ้นในระหว่างการรับเข้า ( หลี่&ลำ , 2003 ) วรรณกรรมวิจัย พบว่า ตำรับนี้มีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อมันเริ่มใน 1 ถึง 2 สัปดาห์ ก่อนการผ่าตัด ( Franck และสเปนเซอร์ , 2005 , ข้าว et al . , 2008 )เมื่อกำหนดว่า วิธีการที่จะใช้ในการให้ข้อมูลแก่ผู้ปกครอง wisselo สจ๊วต&มูริส ( 2004 ) พบลักษณะของผู้ปกครองรวมเขียนแผ่นพับ ( 90% ) , ไม่มีการเข้าชมโดยเจ้าหน้าที่จากห้องผ่าตัด ( 80% ) , วิดีโอ ( 24% ) และผู้เชี่ยวชาญเล่นยา ( 18% )ประสิทธิผลของข้อมูลที่ให้ไว้กับพ่อแม่ในความสัมพันธ์กับระดับความรู้และระดับความวิตกกังวลยังได้สำรวจ สเปนเซอร์&ฟรังค์ ( 2005 ) พบว่า พ่อแม่ที่ได้รับการผ่าตัดก่อนหน้านี้เอง พบว่ามีความรู้มากขึ้น พื้นที่ที่ไม่มีความรู้ได้ชัดเจนเกี่ยวกับเหตุผลที่เด็กต้องไม่มีอาหารและเครื่องดื่มบทบาทของแพทย์ ( วิสัญญีแพทย์ ) ใครเอาเด็กนอนสำหรับการผ่าตัดและอุปกรณ์ที่ใช้ในการส่งมอบของยาชาทั่วไป