One is reminded here of Chomsky's (

One is reminded here of Chomsky's (1966, p.43) much-quoted scepticism about
the significance of linguistics for language teaching. But what Chomsky in fact
says is that linguistics and psychology are associated with ways of approaching
'the problems of language teaching from a principled point of view', in other
words, the theoretical disciplines provide a reference for establishing principles
of approach. He only questions whether these disciplines can inform pedagogic
technique directly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งนึกถึงที่นี่สงสัยมากยกของชัม (1966, p.43)
เกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนการสอนภาษาศาสตร์ภาษา แต่สิ่งที่ชัมในความเป็นจริง
พูดว่าคือภาษาศาสตร์และจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับวิธีการใกล้
'ปัญหาของการเรียนการสอนภาษาจากจุดจริยธรรมของมุมมอง' ในคำพูดของ
อื่น ๆ สาขาวิชาทฤษฎีให้การอ้างอิงสำหรับการสร้างหลักการ
ของวิธีการ เขาเพียง แต่คำถามว่าสาขาวิชาเหล่านี้สามารถแจ้ง
เทคนิคการสอนโดยตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งจะนึกถึงที่นี่ของของชัมสกี (1966, p.43) เสนอราคามาก scepticism เกี่ยวกับ
สำคัญของภาษาศาสตร์การสอนภาษา แต่ว่าชัมสกีในความเป็นจริง
กล่าวว่า คือภาษาศาสตร์ และจิตวิทยาเกี่ยวข้องกับวิธีกำลัง
'ปัญหาการสอนภาษาจากมุมมองของจุด principled' ในอื่น ๆ
คำ สาขาทฤษฎีให้การอ้างอิงสำหรับการกำหนดหลักการ
ของแนวทางการ เขาเพียงถามว่า สาขาวิชาเหล่านี้สามารถแจ้ง pedagogic
เทคนิคโดยตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในนั้นคือเตือนให้ที่นี่ของชอม( 1966 p 43 )ความสงสัยมาก - อ้างเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยให้ความสำคัญในด้าน ภาษาศาสตร์ ประยุกต์สำหรับการเรียนการสอน ภาษา แต่สิ่งที่ชอมสกีในความเป็นจริงแล้ว
ซึ่งจะช่วยบอกว่าเป็นที่ ภาษาศาสตร์ และจิตวิทยาจะมีการเชื่อมโยงกับวิธีของปัญหา
'ที่กำลังใกล้เข้ามาของการเรียนการสอน ภาษา จากจุดข้อมูล: Principled Technologies ของดู'ในอื่นๆ
คำสาขาวิชาทางทฤษฎีที่มีการอ้างอิงสำหรับการสร้างหลักการตอบแทน
การ. เขาเพียงคำถามว่าสาขาวิชาเทคนิคเหล่านี้จะสามารถแจ้งน้ำท่วมทุ่ง
โดยตรง