Examination of balance is an import

Examination of balance is an important element of a
physical therapy evaluation for a school-age child. The clinician
must predict the ability of the child to safely and
independently function in a variety of environments (ie,
home, school, and community). Valid and reliable functional
balance measures are of critical importance if the
pediatric physical therapist is to justify that intervention is
warranted and demonstrate that improved balance function
has occurred as a result of intervention.
Traditionally, pediatric physical therapists have examined
balance through the observation of the underlying
elements of the balance response, timed measures of static that allow a child to safely perform everyday tasks. A
child of school age is expected to function independently
within his/her home and school environment
when performing self-help (basic activities of daily living),
locomotor (mobility), and gross motor activities,
including recreational activities/play (instrumental activities
of daily living). As the child approaches adolescence
and young adulthood increased proficiency in basic
and instrumental activities of daily living is
anticipated. Balance, the ability to maintain a state of
equilibrium, is one of the critical underlying elements of
movement that facilitates the performance of functional
skills. Other critical elements for successful function
include cognition, vision, vestibular function, muscle
strength, and range of motion. The physical therapist
must determine if the child possesses adequate functional
balance to safely meet the demands of everyday
life at home, in school, and within the community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตรวจสอบยอดเงินที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของการประเมินผลการรักษาทางกายภาพสำหรับเด็กวัยเรียน แพทย์ต้องทายความสามารถของเด็กที่จะได้อย่างปลอดภัยและเป็นอิสระในการทำงานในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย(เช่นบ้านโรงเรียนและชุมชน) การทำงานที่ถูกต้องและเชื่อถือได้มาตรการที่สมดุลมีความสำคัญที่สำคัญถ้าบำบัดโรคทางกายในเด็กคือการแสดงให้เห็นถึงการแทรกแซงที่มีการรับประกันและแสดงให้เห็นว่าฟังก์ชั่นความสมดุลที่ดีขึ้นได้เกิดขึ้นเป็นผลมาจากการแทรกแซง. ตามเนื้อผ้านักกายภาพบำบัดผู้ป่วยเด็กได้ตรวจสอบยอดเงินผ่านการสังเกตของพื้นฐานองค์ประกอบของการตอบสนองความสมดุลมาตรการหมดเวลาคงที่ช่วยให้เด็กที่จะดำเนินการได้อย่างปลอดภัยงานในชีวิตประจำวัน เด็กวัยเรียนที่คาดว่าจะทำงานอย่างอิสระภายใน / สภาพแวดล้อมที่บ้านและโรงเรียนของตนเมื่อดำเนินการช่วยตนเอง(กิจกรรมพื้นฐานของชีวิตประจำวัน) การเคลื่อนไหว (การเคลื่อนไหว) และกิจกรรมยนต์ขั้นต้นรวมทั้งกิจกรรมสันทนาการ/ เล่น (กิจกรรมเครื่องมือของในชีวิตประจำวัน) ในฐานะที่เป็นเด็กแนวทางวัยรุ่นและวัยหนุ่มสาวความสามารถที่เพิ่มขึ้นในพื้นฐานกิจกรรมและประโยชน์ในชีวิตประจำวันมีการคาดการณ์ไว้ ความสมดุลของความสามารถในการรักษาสถานะของความสมดุลเป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญของการเคลื่อนไหวที่อำนวยความสะดวกการปฏิบัติงานของการทำงานทักษะ องค์ประกอบที่สำคัญอื่น ๆ สำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จรวมถึงความรู้ความเข้าใจและการมองเห็นการทำงานของขนถ่ายกล้ามเนื้อแข็งแรงและช่วงของการเคลื่อนไหว บำบัดโรคทางกายภาพจะต้องตรวจสอบว่าเด็กที่มีคุณสมบัติการทำงานที่เพียงพอสมดุลได้อย่างปลอดภัยตอบสนองความต้องการของชีวิตประจำวันชีวิตที่บ้านในโรงเรียนและในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบความสมดุลที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของ
กายภาพบำบัดด้านเด็กโรงเรียน . clinician
ต้องทำนายความสามารถของเด็กได้อย่างปลอดภัยและ
อิสระการทำงานในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย ( เช่น
บ้าน โรงเรียน และชุมชน ) ที่ถูกต้องและเชื่อถือได้มีมาตรการสมดุลการทำงาน

สําคัญ ถ้านักกายภาพบำบัดเด็ก คือการปรับที่การแทรกแซงเป็น
รับประกันและแสดงให้เห็นการปรับปรุงสมดุลการทำงาน
เกิดขึ้นเป็นผลมาจากการแทรกแซง
ผ้า นักกายภาพบำบัดเด็ก มีการตรวจสอบยอดเงินผ่านการสังเกตของ

เป็นต้นองค์ประกอบของสมดุลการตอบสนอง เวลาวัดสถิตที่ช่วยให้เด็กปลอดภัยปฏิบัติงานทุกวัน
เป็นเด็กอายุโรงเรียน คาดว่าการทำงานอิสระ

บ้านภายในของเขา / เธอและสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เมื่อการปฏิบัติการ ( กิจกรรมพื้นฐานของการดำรงชีวิตประจำวัน )
( ( Mobility ) และกิจกรรมมอเตอร์ขั้นต้น
รวมทั้งกิจกรรมสันทนาการ / เล่น ( กิจกรรมการบรรเลง
อยู่ทุกวัน ) เป็นเด็ก วัยรุ่น และวัยผู้ใหญ่ตอนต้น วิธีเพิ่มความสามารถ

ในขั้นพื้นฐานและกิจกรรมบรรเลงอยู่ทุกวัน
ที่คาดการณ์ไว้ ความสมดุล , ความสามารถในการรักษาสถานะของ
สมดุลเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของการเคลื่อนไหวพื้นฐาน
ที่อำนวยความสะดวกในการปฏิบัติหน้าที่ทักษะ

องค์ประกอบสำคัญอื่น ๆสำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จรวมถึงการ
, วิสัยทัศน์ , ฟังก์ชันการทรงตัวความแข็งแรงกล้ามเนื้อ
, และช่วงของการเคลื่อนไหว
นักกายภาพบำบัดต้องดูว่าเด็กมีความสมดุลการทำงานอย่างปลอดภัย
เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการของชีวิตประจำวัน
ในบ้าน ในโรงเรียน และในชุมชน