Because effective teachers integrat

Because effective teachers integrate content areas, it is necessary to consider objectives from
all the content areas. For self-contained elementary and special education teachers, an efficient
way to sequence objectives would be to consult all content areas in planning for the entire year.
Objectives that have to do with bar graphs, for example, could be taught in mathematics and used
in social studies since the teaching of bar-graphs is mandated in both the Alabama Course of
Study for Mathematics and the Alabama Course of Study for Social Studies. The secondary
teacher should consult with teachers in other content areas in order to develop objectives that
integrate the content areas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพรวมพื้นที่เนื้อหา จำเป็นต้องพิจารณาวัตถุประสงค์จาก พื้นที่ทั้งหมดเนื้อหา สำหรับครูการศึกษาพิเศษ และระดับประถมศึกษาที่อยู่ในตัวเอง มีประสิทธิภาพ วิธีลำดับวัตถุประสงค์ที่จะปรึกษาทุกเนื้อหาพื้นที่ในการวางแผนทั้งปี วัตถุประสงค์ที่ต้องการทำกราฟแท่ง เช่น ไม่มีสอนในวิชาคณิตศาสตร์ และใช้ ในสังคมศึกษาตั้งแต่การสอนกราฟแท่งบังคับทั้งอลาบามาหลักสูตรของ เรียนคณิตศาสตร์และหลักสูตรการศึกษาสำหรับสังคมศึกษาอลาบามา รอง ครูควรปรึกษากับครูในพื้นที่อื่น ๆ เนื้อหาการพัฒนาวัตถุประสงค์ที่ รวมพื้นที่เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพรวมพื้นที่เนื้อหาก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องพิจารณาวัตถุประสงค์จาก
ทุกพื้นที่เนื้อหา สำหรับตนเองมีครูการศึกษาประถมศึกษาและพิเศษที่มีประสิทธิภาพ
วิธีการลำดับวัตถุประสงค์ที่จะให้คำปรึกษาพื้นที่เนื้อหาทั้งหมดในการวางแผนตลอดทั้งปี.
วัตถุประสงค์ที่จะทำอย่างไรกับกราฟแท่งเช่นอาจได้รับการสอนในวิชาคณิตศาสตร์และนำมาใช้
ในการ สังคมศึกษาตั้งแต่การเรียนการสอนของบาร์กราฟจะได้รับคำสั่งทั้งในอลาบามาของหลักสูตร
การศึกษาสำหรับคณิตศาสตร์และอลาบามาหลักสูตรการศึกษาเพื่อการศึกษาสังคม รอง
ครูควรปรึกษากับครูในพื้นที่เนื้อหาอื่น ๆ เพื่อพัฒนาวัตถุประสงค์ที่
บูรณาการพื้นที่เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะครูที่มีประสิทธิภาพ รวมพื้นที่เนื้อหา จะต้องพิจารณาจากวัตถุประสงค์ทุกพื้นที่เนื้อหา สำหรับในระดับประถมศึกษาและครูการศึกษาพิเศษ ที่มีประสิทธิภาพวิธีที่จะมีลำดับจะปรึกษาด้านเนื้อหาทั้งหมดในการวางแผนสำหรับทั้งปีวัตถุประสงค์ที่ต้องทำกราฟแท่ง , ตัวอย่างเช่น , สามารถสอนในวิชาคณิตศาสตร์ และใช้ในการศึกษาสังคมตั้งแต่การสอนของบาร์กราฟคือการบังคับทั้งในหลักสูตรของ อลาบาม่าเรียนคณิตศาสตร์และ Alabama วิชาสังคมศึกษา . มัธยมศึกษาครูควรปรึกษากับครูในพื้นที่เนื้อหาอื่น ๆเพื่อพัฒนาวัตถุประสงค์ที่รวมพื้นที่เนื้อหา .